Tp Matlab Machine A Courant Continu

S1 – électrotechnique 1 2 3 4 1.1 Notions fondamentales (rappels et mise à niveau) Loi des tensions, loi des courants, loi d’Ohm, puissances… Courant continu, alternatif, monophasé, triphasé… Transformateurs monophasés et triphasés, autotransformateurs Codage des informations (binaire, Gray, dcb, hexadécimal) Bus (principe) Moteur asynchrone monophasé, triphasé Disjoncteurs différentiels Les régimes de neutre : TT, IT Les régimes de neutre : TNS, TNC (identification) Les mesures

I-) Généralités : Machine à courant continu Description de la machine à courant continu Un petit moteur à courant continu Comme toutes les machines tournantes, les machines électriques à courant continu sont constituées d'un stator et d'un rotor. Le stator crée un champ magnétique longitudinal fixe à l'aide d'enroulements ou d'aimants permanents. Le rotor est constitué d'un ensemble de bobines reliées à un collecteur rotatif. Le collecteur rotatif permet d'inverser la polarité du

 TP D’AUTOMATIQUE N°2 Ce TP consiste en l’identification du processus d’un moteur à courant continu dont l’entrée est commandé par un amplificateur de puissance que l’on pilote par une tension u(t). Et la vitesse de sortie y(t) du moteur elle observé par une génératrice tachymétrique. Ainsi nous pouvons observer à travers les courbes ci-dessous la réponse y1 en fonction de la tension u1 envoyé

Le moteur à courant continu Généralité, principe de fonctionnement et caractéristique L'inducteur L'induit Les balais Pilotage de la vitesse de rotation Le groupe Ward-Leonard Généralité, principe de fonctionnement et caractéristiques Généralité On rencontre encore régulièrement des moteurs à courant continu à excitation indépendante dans les salles des machines des immeubles d'un certain âge. En général, ils font partied'un groupe Ward-Leonard qui permet d'aisément faire varier la

pour un dipôle 1GMSa 1. Circuit électrique a) Composition Il comporte au moins un générateur, un récepteur, un interrupteur et des fils électriques de liaison. A G + C K R B D Le générateur, le récepteur et l'interrupteur ont chacun deux bornes (AB, CD et AC) : ce sont des dipôles. Chaque type de dipôle possède son propre symbole de représentation. b) Noeud, branche et maille Dans le circuit suivant, A et B sont des noeuds. A E C G + R1 D R2 B F

utilisé en TP 1. Vous disposez d’une alimentation stabilisée, d’un ampèremètre, d’un voltmètre, de la résistance étudiée et de fils. Proposer un schéma électrique afin de relever cette caractéristique. 2. On donne ci-dessous cette caractéristique externe : 2.1 Quelle est la valeur de la résistance étudiée ? 2.2 Déduire de la courbe les 3 propriétés de ce composant. Exercice 2 Dans le montage suivant, calculer i1, i2 et i3 sachant que i4 = 8 A, i5 = 2 A, i6 = 3 A et i7 =

Simulation 1 8  Simulation 2 9  Simulation 3 9 CONCLUSION 9 INTRODUCTION Actuellement élèves en technologie de l’électronique industrielle, et en 4e session dans notre cursus scolaire, on étudie dans le cours de code électrique qui vise en premier lieu à nous faire prendre conscience que le technicien d’aujourd’hui aura, de plus en plus, la responsabilité de faire respecter les normes en se soumettant lui-même aux règlements du Québec. En effet, dans ce cours, pour présenter de manière exhaustive, ce

Cours d’Electricité 2 — Électrotechnique Les machines électriques tournantes I.U.T Mesures Physiques — Université Montpellier 2 Année universitaire 2008-2009 Table des matières 1 Les machines électriques tournantes 2 Les lois de l’électromagnétisme 2.1 2.2 2.3 2.4 La loi d’Ampère . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . La loi de Laplace . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . La loi de Faraday . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

réel d’un système composé d’un moteur à courant continu relié mécaniquement à une génératrice débitant sur un plan de charge. L’objectif de cette première partie est tout d’abord d’appréhender les outils mis à notre disposition pour réaliser le contrôle d’un moteur à courant continu. Il s’agit de comprendre le fonctionnement des différents composants pour pouvoir ensuite les utiliser. On cherche ensuite à mettre en place la régulation permettant de satisfaire à un cahier des charges donné. Cette

.... 7 2.8. Synoptique des chaînes d’énergie et d’information du véhicule électrique ....... 8 2.9. Synoptique de La chaîne de transmission d’énergie du véhicule électrique ..... 9 3/9 1. Mise en situation 1.1. Présentation La voiture modèle réduit à l’échelle 1/10, radio commandée, est un jouet qui permet d’exercer ses talents de pilote (de modèle réduit radio commandé) qui demande des qualités d’observation, d’anticipation, de réflexes pour la conduite du véhicule et des qualités de technicien