Tpe Animaux

5 B- Utilisation et alternatives au clonage thérapeutique. P.6-7 C- Les avantages et les espoirs de chaque techniques. P.8 D- Les inconvénients et les difficultés de chaque techniques. P.9-10 Index. P.11 II-Le clonage reproductif animal. P.12-20 A- Definition. P.12 B- Les risques. P.12-14 C- Les espoirs. P.15-20 III- Le cas particulier : Le clonage Humain. P.21-24 A- Définition, but, en quoi ça consiste et méthode du clonage P.21-22 B- Les risques et les espoirs

, solution pour nourrir les hommes dans le futur ? Disciplines concernées : SVT ; Géographie Nous avons choisi le thème des OGM par déduction : mon père étant agriculteur, le sujet de l'agriculture biologique est très présent à la maison. Un TPE sur l'agriculture biologique n'ayant aucun intérêt scientifique, nous avons donc recherché à l'opposé et avons abouti au thème des OGM. L'objectif n'étant pas de faire un exposé sur le fonctionnement des OGM, il nous fallait une problématique d'actualité

Synthèse du TPE sur la Bioluminescence de Max Mollon. * Durant toute cette année de Première S, j’ai fait la connaissance du T.P.E. Arès les différentes explications des professeurs de SVT ( M.Legrand ) et de physique-chimie ( M.Becker ) nous avions dû former des groupes de 2 ou 3. Cette étape n’était pas très complexe car depuis la fin de l’année dernière, notre groupe était déjà décidé. Celui-ci est composé de Violette Valembois, Kévin Launois et de moi-même. Nous avons estimé que l’on

PROBLEMATIQUE : Peut-on utiliser un champ magnétique artificiel pour influer sur le comportement de certains animaux ? Ayant déjà travaillé l'année dernière sur le magnétisme nous avons choisi de reprendre ce sujet. Mais cette fois nous voulions trouver une manière d'utiliser le magnétisme tout en lui donnant une fonction utilitaire pour l'homme et qui resterait sans déranger pour les animaux. PLAN : INTRODUCTION I LE MAGNETISME 1) LA THEORIE 2) NOS CALCULS II L'ETHOLOGIE 1) LA THEORIE

Le verger Thème : Santé Et Bien Être Sujet : Le Stress Discipline concernées : SVT Problématique :Le stress, ses effets, comment le gérer ? La première séance de Travaux Personnels Encadrés (TPE) fut un moment de découverte, les professeurs nous ont expliqué ce en quoi consistaient les TPE une fois les groupe constitués, une liste de thèmes nous a été proposée. Le choix du thème nous a pas posé de soucis , nous avons choisi Santé Et Bien Être comme thème car c'était le thème qui nous

Personnels Encadrés (T.P.E). Ce travail doit se faire en groupe , pour cela j'ai du choisir un groupe avec une bonne ambiance de travail et une bonne entente . Je me suis donc mis avec Kartigesu Karsanth et Ngadjou Houston . I)La réalisation du TPE : a) Le choix du projet : Le choix de notre projet a été très compliqué car nous somme trois et nous n'avons pas les mêmes gouts . Nous avions mis beaucoup de temps a choisir notre sujet , on est passé par la vache , la biodiversité , les

Synthèse personnelle L’explosion de la centrale de Tchernobyl a-t-elle encore des répercussions sur l’environnement et la santé de nos jours ? Lors de la première séance de TPE, nous avons dû constituer des groupes de trois ou de quatre personnes. Etant donné que dans ma classe je connaissais bien on a décidé de s’associer puis un tirage au sort a été fait pour qu’une personne n’aillant pas trouvé de groupe puisse en intégrer un et cela est tombé sur nous

En vous couchant, en vous levant ; Répétez-les à vos enfants. Ou que votre maison s'écroule, Que la maladie vous accable, Que vos enfants se détournent de vous. Turin, Janvier 1947, Primo Levi 1 Alan Friss-lund & Jérôme Bays Travail TPE/TIP 3CE3 Table  des  matières   1   Introduction .......................................................................................................................... 4   1.1.   Présentation du sujet .................

I-L'introduction Ma production a été produite par Théo Girard, William Huberty et par moi même. Notre choix s'est porté premièrement sur le thème « environnement et progrès » , puis nous avons lancé une idée comme ça : «  le cochon est un animal, puis nous le mangeons, et sous différentes formes ce qui représente un progrès ». Nous avons gardé l'idée et avons voulu vérifier si elle pouvait s'applique aux bonbons : pourquoi attirent-ils autant les enfants ? Et nous avons trouvé plus judicieux

des sons que nous percevons, des plus graves aux plus aigus, n‘égale pas celle de certains animaux, l’ouïe humaine est extrêmement élaborée. Elle nous permet de comprendre finement le langage et d’apprécier la musique. En même temps, l’audition est aussi notre sens le plus fragile. Notre système auditif est constamment sollicité. Nous avons donc pu voir tout au long de nos TPE le parcours du son, de son émission à sa réception passant par ses principales caractéristiques