Tpe Photographie Histoire Physique

corresponde à l’image véhiculée dans leur environnement immédiat. Mais ce phénomène n'est pas sans conséquence, en effet les individus sont prêts à de tels sacrifices pour arriver à leurs fins que les répercussions sont parfois fatales, de plus la beauté physique passe avant la beauté intérieure pour un bon nombre d'entre nous... Est ce que la société conditionne l'individu en lui imposant des canons de beauté? P.1 I/ La société formate l'individu A. Des canons de beauté différents selon l'époque

Les premières images animées: Les débuts du Cinéma Les premières images animées : le début du cinéma Thème: Avancées scientifiques et réalisations techniques Problématique: Comment est-on passé de la photographie au cinéma en noir et blanc ? Classe: 1ère S Sommaire: Introduction ...................................................................... page 03 I. L'époque des Frères Lumière: Des précurseurs à l'industrie du cinéma...............................

Plan : Introduction 1. La numérisation: une technique aux bases Anciennes a. La transmission des documents écrits ou dessinés b. La transmission des photographies à distance c. L'héritage actuel 2. Analyse et typologie des documents à numériser a. Analyse du document b. Nature des documents déterminant la colorimétrie : 3. Processus de numérisation a. La capture numérique d'image b. Le scanner c. Traitement de l’image

....................26 Synthèses personnelles.......................................................................................................................27 INTRODUCTION Le radar est une innovation majeure du XXème siècle. Son histoire commence en 1864, lorsque James Maxwell énonce les lois de l’électromagnétisme. Par la suite, en 1887, Heinrich Hertz démontre que les ondes électromagnétiques se réfléchissent sur des surfaces métalliques. Dès lors, l’idée de radar commence à se

Oral TPE Cano Emma Caens Bénédicte Gowemeuhou Maora Rodrigues Isabel Nous allons présenter cet oral de TPE sous forme d'une pièce de théâtre interactive dans le but d'introduire un questionnement sur la définition du terme de héros par le biais de différents discours argumentatifs lors d'un procès. Emma jouera le rôle du héros antique Hercule, Bénédicte celui du héros moderne Arsène Lupin, Isabel fera l'avocate de la défense tandis que j'incarnerai celui du procureur de la république.

papillons. Nous nous demanderons comment échapper à l’enfermement dans les situations suivantes : tout d’abord dans l’enfermement carcéral. Puis dans d’autres formes d’enfermement soit militaires soit politiques enfin, dans l’enfermement physique et psychique. I- Exprimer sa liberté en milieu carcéral: A- La création littéraire et la littérature, dans un milieu carcéral : Dans le milieu carcéral, il existe plusieurs moyens proposés aux détenus pour dépasser l‘enfermement. L'un

sciences humaines (français, littérature, philosophie, langues, histoire-géographie), éventuellement sur les arts. elle permet de développer des compétences d’expression, de réflexion et d’imagination ; Cette série prépare surtout à des poursuites d’études dans le domaine des lettres, des langues, des sciences humaines, du droit et des arts. • la série scientifique (S), centrée sur les disciplines scientifiques (mathématiques, physique-chimie, sciences de la vie et de la terre, sciences de l’ingénieur

l’innovation pédagogique La mission départementale aux relations internationales et à la coopération Les dispositifs pédagogiques transversaux mis en place en 2002-2003, ceux à consolider Les itinéraires de découverte Les travaux personnels encadrés (TPE) au lycée et les projets pluridisciplinaires à caractère professionnel en LP 12 13 14 15 3 Les Dispositifs de l’action culturelle Les classes à Projet Artistique et Culturel Les Ateliers d’Expression artistique Les Ateliers de Pratique artistique

concerne tous les élèves. Il est porté par tous les enseignants. Il convoque tous les arts. Son objectif est de donner à chacun une conscience commune : celle d’appartenir à l’histoire des cultures et des civilisations, à l’histoire du monde. Cette histoire du monde s’inscrit dans des traces indiscutables : les œuvres d’art de l’humanité. L’enseignement de l’histoire des arts est là pour en donner les clés, en révéler le sens, la beauté, la diversité et l’universalité. La formation artistique et

restauration en self-service réalisée sur place par un personnel qualifié p. 6 Bac STD2A Plan de classement Onisep : ENS 72 10 10  Bac L p. 12  BAC PROFESSIONNEL Des salles spécialisées : informatique, multimédia, laboratoire de physique-chimie, laboratoire de biologie, laboratoire de langues, centre de documentation, atelier d’agroéquipement. p. 4 Bac STI2D Directeur artistique : Bruno Delobelle Maquette et mise en pages : Isabelle Sénéchal Iconographe : Brigitte Gilles