Tpe Sous Marin

Synthèse TPE Thème : Avancées scientifiques et réalisations techniques Problématique : L'hydrolienne pourrait-elle être une des solutions énergétiques de demain ? Production finale : Diaporama (prezi) Présentation de la démarche Après avoir formé notre groupe, nous n'avions pas une idée précise du sujet que nous voulions traité. Nous avons donc recherché ensemble ce qui nous intéressait, et notre choix

Lycée Emilie du Châtelet Classe : 1ES3 Groupe 7 Autres membres : Ugo Grandi & Marine Fraisse Matières: Sciences économiques et sociales & Physique-Chimie Thème : Ethique & Responsabilité Titre : En quète du mécicament ou l'Industrie Pharmaceutique Problématique : Comment un laboratoire pharmaceutique parvient-il a concilier commercialisation et science du médicament ? Si j’ai choisi de réaliser ce TPE avec Marine & Ugo, c’est d’une part parce que nous nous entendions bien, ce qui nous a permis

ANAIS (patiente) Ecrire directement le titre(ANAIS) et le plan sur le tableau(EDEN) avec prenoms et noms du groupe et a coter les roles (YLHEM). INTRODUCTION Cihame :Bonjour, notre Tpe va porter sur les ultrasons et le fonctionnent de l'un de ces appareils: l'échographie. L'imagerie médicale a commencé en 1895 avec la découverte des rayons X par l'allemand Wilhelm Röntgen.. Anaïs: Parmi les découvertes les plus récentes de la médecine, il y a celle de l'échographie. Elle permet d'avoir

de sciences ? I. Domaine des machines. 1- Comparaison entre le Nautilus de Jules Vernes et les sous-marins d’aujourd’hui. Support : « 20 000 lieues sous les mers ». 2 - Explication du principe du projectile et comparaison avec la fusée inventée plus tard. Support : « De la Terre à la lune ». II. Domaine de l’exploration. 1 - L’imagination de Jules Vernes d’un monde sous un autre monde : un rêve impossible. Support : « Voyage au centre de la Terre ». 2 - La possibilité

Echevin Marine Lycée Léonard de Vinci Grabek Maylis 2012-2013 Ramdani Taous 1ère ES 1 Synthèse individuelle de Marine Echevin Durant ces mois de préparations pour finaliser ces TPE, nous avons changé trois fois de sujet pour être sûr de d’avoir

Ma fiche de synthèse: Présentation: Tout d'abord, je m'appelle ......., et suis en classe de 1ère S5. Dès le premier cours de TPE il a fallu choisir un groupe. Mon groupe s'est formé rapidement, car j'avais préalablement réfléchit, avec les personnes concernées, de qui en ferait parti. J'ai donc formé un groupe avec..................que je connaissais déjà depuis quelques années. Nous savions que le fait d'être 4 pourrait être un inconvénient, car le nombre conseillé par nos professeurs

Matières : Mathématiques et Physique Note de synthèse du TPE Le sujet de notre TPE s’intitule « Le vent et la voile » et s’inscrit dans le thème national « modèle et modélisation ». Nous nous sommes mis d’accord pour ce sujet assez rapidement mais non sans polémique. Nous l’avons gardé car c’était un des seuls parmi ceux proposés qui nous intéressait tous, pour des raisons différentes, et qui permettait l’association des deux matières de notre TPE : mathématiques et sciences physiques. Personnellement

Synthèse personnelle TPE      Pour commencer, le thème à été choisit de façon commune. La flottabilité nous a  intrigués, puis tous les trois intéressés. J'étais très content du choix car je ne savais pas  grand chose sur la flottabilité. Nous nous sommes posés des questions, nous voulions  en savoir plus sur ce thème. Ce groupe de travail, Antoine MONIER, Arnaud  TRAVISAN et moi, s'est formé naturellement. Trois amis qui s'entendent bien et voulant  faire un travail réussi. Durant cette période de travail

Chronologie des événements B) Les causes de l’accident C) Les conséquences de l’accident à court terme III) L’après Fukushima A) L’effet sur la santé B) L’effet sur l’environnement C) Les moyens mis en place pour protéger la population 2 TPE – L’accident nucléaire de Fukushima Introduction Le 11 mars 2011 à 6h40, a été recensé sur le sismomètre du lycée Emile Duclaux à Aurillac le plus grand séisme ayant eu lieu au Japon. L’importance médiatique de cette catastrophe naturelle nous

Choix du thème, du sous-thème, de la problématique et du groupe A. Choix du groupe Notre groupe est composé de «noms des camarades» et de moi-même. Notre groupe s'est constitué assez naturellement. En effet, nous sommes tous les trois passionnés par le domaine aéronautique. Le fait de choisir un thème et un sujet sur les porte-avions nous a tout simplement permis de travailler ensemble. B. Choix du thème, du sous-thème et de la problématique Pour mon second TPE, je souhaitais travailler