Traitement de texte

en commun de connaissances à acquérir. De plus mon objectif est d’apporter mon modeste contribution à l’étude des compétences, et à la genèse de ces compétences à partir des pratiques scolaires et extra scolaire des élèves dans le domaine du traitement de texte, des logiciels de recherche d’information et de messagerie électronique. A vrai dire, j’ai mené une recherche exploratoire dans 2 classes deCM2 et d’une classe de CM1 à l’école de Champ Fleuri à Sainte Clotilde à partir des questions

médicaments, traitements… - manque d’éducation : les orphelins ont rarement les moyens de payer les frais scolaires… - Inégalité entre les sexes : les femmes n’ont pas le droit d’exiger de leur mari qu’il porte un préservatif. - Instabilité de la disponibilité alimentaire peut pousser les familles à déménager et répandre davantage le virus. C. Qu’as-tu ressenti après la lecture de ces textes ? Production personnelle de l’élève. II. 1. Quel est le type de texte des DOC 1, 2

«A nos parents, Au corps administratif et enseignant des Filières Professionnalisées MIAGE-GI, Aux étudiants de la licence MIAGE-GI 2010» [Tapez un texte] Page 1 AVANT PROPOS Le mémoire écrit sommaire destiné à exposer sur un thème, une affaire ou un sujet de réflexion est très souvent l’objet de débats, d’échanges et de critiques sur la valeur et la valeur qu’on lui accorde. Soyons sincère : c’est très souvent la nécessité ou la demande, qui commande la rédaction d’un mémoire. Les Filières

clef USB pour stocker mes données (Lesquels ?), Comment faire pour limiter au maximum ce problème sur le réseau du collège ou à la maison ? AC.1.3.1 : Je sais choisir le logiciel adapté au traitement d’un fichier. Je sais choisir un logiciel pour modifier une image (changement des couleurs, rajout de texte) je sais choisir un logiciel pour redimensionner une image ou la compresser… Lesquels et comment faites-vous cela ? AC.1.3.2 : Je sais choisir le format d’enregistrement. Je sais choisir la

bêta-arrestines 2 présentes naturellement dans l’organisme, exercent une inhibition de l’action de la morphine : elles désactivent les récepteurs membranaires sur lesquels se fixe cette dernière. On devine les perspectives ouvertes par ces résultats pour le traitement des douleurs sévères : des médicaments inhibant l’action des bêtaarrestines 2 permettraient de soulager la douleur à moindre dose. Cependant, de longues années de recherche sont encore nécessaires. Médecine Actualité, Palais de la Découverte, mai

informatique (SI). UC : se compose de 3 parties (sous unité) : 1. U Arithmétique : affecte les calcules. 2. U de Traitement : a/°- exécute les ordis qu’elle reçoit des différent unités. b/°- commandé des différents la liste des périphériques. c/°-interprète (langage humain vers binaire). Unité de Traitement | Mémoire | Unité Arithmétique | 3. Mémoire : - stockage d’information. * On

recherche documentaire à travers la production d'un document traitement de texte 2. l'utilisation d'un outil de présentation à travers la production d'un diaporama présentant le traitement du sujet ; 3. le travail collaboratif, à travers l'utilisation d'un outil : le forum du groupe ; La méthode de recherche documentaire (4 points pour la méthode + 2 points pour l'utilisation de l'outil traitement de texte) Vous devez produire un texte tel que vous avez appris à le faire en ce début de semestre

4-CREATION ET GESTION D’UNE DIAPOSITIVE 33 5-CREATION ET GESTION D’UN TABLEAU 35 6-MISE EN PAGE D’UNE DIAPOSITIVE 36 7-EDITION D’UNE DIAPOSITIVE 38 I- COMPOSANTS D’UN PC 1-Concepts de base L’informatique est la science du traitement rationnel par des machines automatiques, de l’information considérée comme le support des connaissances et des communications. C’est la contraction des mots « Information » et « Automatique ». L’information c’est un renseignement permettant

la lecture Ils sont nombreux. Il s’agit de savoir questionner un texte, de repérer le support et le type d’écrit, de pouvoir explorer la partie importante du texte, de prélever des indices graphiques, d’émettre des hypothèses, d’organiser logiquement les éléments à identifier, de mémoriser des informations, d’en neutraliser d’autres. Les élèves en difficulté ou handicapés ont surtout du mal avec la logique, la mémoire et le traitement des informations. Le processus intellectuel de tri d’informations

para-texte 1.1) Le para-texte du document 1 en ½ nous offre dans le 1er paragraphe un résumé de l'histoire d'un fait divers appelé «chasse aux enfants» datant de 1934. Ici, le contenu du texte qui suit nous est alors plus ou moins annoncé ainsi que l'époque et le contexte historique de l'événement. Dans le 2eme paragraphe en ½ il nous est présenté une brève biographique de l'auteur du 2/2. Dans cette dernière présentation de l'auteur, nous pouvons nous faire une idée sur le type du texte qui