Traits Dominants Louis Xv

Italie ». Entre Europe du Nord et Italie, Avignon qui abrite alors la cour pontificale est un des principaux lieux d’échanges artistiques. Anonyme, Christ en croix entre la Vierge et Saint-Jean, le roi et le Dauphin (Charles VII et le futur Louis XI ou Louis XI et le futur Charles VIII), tempera sur bois, vers 1444 ou 1461. Histoire et théorie des arts plastiques Les mots pour le dire On peut donc considérer que la peinture de paysage est apparue avant le vocable. Celui-ci aurait été utilisé

Soleil en 1715 la vraie fin: en 1815 (Waterloo) avant 1700 – expansion, stabilité, rayonnement, éclat les années sombres (1700 – 1715) → grandeur et misère, pauvreté, guerre (contre Espagne), enfermement après la mort du Roi Soleil = la Régence LOUIS XIV = LE ROI SOLEIL (1638 – 1715) stabilité, equilibre, sureté, expansion (politique extérieure du conquête) → le classicisme la juste mésure (odmjerenost) le développement des arts et des lettres; spéctacles, théâtre apsolutisme accepté par toute

Lumières remettent-elles en cause l’Ancien Régime ?Doc 1 : Les principes de l’absolutisme. Dont on ose faire un corps séparé du monarque, sont nécessairement unis avec les miens et ne reposent qu’en mes mains. Discours de Louis XV devant le Parlement de Paris, le 3 mars 1766. Doc 2 : La société française d’Ancien Régime!Doc 3 : L’Europe politique et intellectuelle en 1780 D Doc 4 : Les idées nouvelles des philosophes des Lumières.Thème 3 : L’Amérique et

profondément qu'il a dû inventer le rire ». Peut-on aborder les questions graves sur le mode comique ? L'artiste doit-il, comme le conseillait Molière, instruire en faisant rire ? Le parti pris de « rire de tout » n'a-t-il pas des limites et ne faut-il pas traiter sérieusement certaines questions ? I définition délimitation 1. Qu'est-ce qu'un sujet « grave » ou « sérieux » ? Que faut-il entendre par « sujet sérieux » ou « grave » ? Sans doute les sujets qui touchent à la condition humaine : la vie et la

commence à la mort de Louis XIV. Quelle est la situation politique, économique et religieuse en France à ce moment ? 2. Qu’est-ce que la Régence ? Quelles sont les caractéristiques économiques et culturelles de ce gouvernement ? 3. Combien de temps Louis XV règne-t-il ? Quels sont les traits dominants (au plan économique et politique) de ce règne ? 4. Combien de temps Louis XVI règne-t-il ? Quels sont les événements essentiels de son règne ? 5. Quelle est la classe dominante sous l’ancien régime

abordent aussi des sujets sérieux moins philosophiques, plus concrets, tels les faits de société, comme le pouvoir, la guerre, la misère, la religion… Or, la littérature et l’art en général choisissent paradoxalement des registres plaisants pour traiter de ces sujets sérieux : La Fontaine dans ses fables ou Molière dans ses comédies prennent le parti de « plaire » pour mieux conduire leur réflexion, argumenter et « instruire ». 2. L’humour pour divertir Le fabuliste s’en explique : « Une morale

| |10. Relisez les derniers paragraphes de la page 2/4 (de « La pendule sonna » à « au fond d’un ruisseau ») : relevez les verbes conjugués et dites à | |quel temps ils sont conjugués. Quel est le temps dominant ? Pourquoi ? | FAIRE NUMÉROTER LES LIGNES DE CHAQUE CHAPITRE PAR LES ÉLÈVES. (recommencer la numérotation à partir de 1 à chaque nouveau chapitre, pour faciliter le

découverte de nouveaux continents appauvrissent définitivement l’Allemagne. On ne dispose pas de beaucoup d’argent pour les besoins de luxe tels que l’art et la littérature. Les cours imitent alors, si l’argent ne fait pas défaut, la vie à la cour de Louis XIV et on y parle français. L’allemand, la langue des couches moyennes et inférieur, lourd et manque de souplesse. Leibniz parlait et écrivait en français. A la cour on ne disait pas quatre mots allemands sans y ajouter deux mots de français, c’était

nouvelle ? Quel est l’effet produit par la fin du récit ? 10. Relisez les derniers paragraphes de la page 2/4 (de « La pendule sonna » à « au fond d’un ruisseau ») : relevez les verbes conjugués et dites à quel temps ils sont conjugués. Quel est le temps dominant ? Pourquoi ? FAIRE NUMÉROTER LES LIGNES DE CHAQUE CHAPITRE PAR LES ÉLÈVES. (recommencer la numérotation à partir de 1 à chaque nouveau chapitre, pour faciliter le repérage). La Cafetière : vocabulaire TRUMEAUX – Partie d’un mur, d’une cloison

royale : Celui de Philippe Auguste (1180-1223) qui a rendu la couronne de France indépendante des pays étrangers. Le roi peut donc s’imposer aux grands féodaux Celui de Saint Louis (1226-1270) : on relève pour lui un vrai souci de diplomatie et de justice. Le roi n’apparait plus comme un suzerain, désormais il doit être considéré comme un souverain (du latin « super anus » qui signifie suprême, supérieur). Ce titre de souverain