Transformations Culturelles De 1850 à 1939

font de New York une "ville-monde" ? 4. Identifiez les relations que les métropoles entretiennent entre elles (documents 2, 3, 4 et 5). 5. Comment se manifeste, dans le paysage, la puissance économique de Singapour (document 5) ? Deuxième partie A l'aide des réponses aux questions, des informations contenues dans les documents et de vos connaissances personnelles, rédigez une réponse organisée au sujet : Quels sont les espaces moteurs de la mondialisation ? Document 1 : Le commerce mondial

ayants participé à l’exode rurale Prolétaire : personne qui n'a rien d'autre que sa force de travail. Les sociétés vivent dans les villes La deuxième révolution est marquée par le pétrole en 1880. Crise de Surproduction. Impossible de vendre → crise de 29 La crise de 29 aux états unis est résolue grâce à Roosevelt et Keynes En 39, la guerre est déclarée ce qui marque la fin de la crise Les trente glorieuses de 45 à 80, la société de consommation est en pleine expansion. Il y a une diffusion

de la science dans la production (industrie) Article sur la révolution technologique Numérisation : L'Automation Il y a une rupture entre deux modèles économiques: – L'économie industrielle : économie de la connaissance, de l'immatérielle. – L'économie informationnelle. L'information et ses technologies en réseaux sont importantes aujourd'hui face aux biens matériels qui répondent à des lois spécifiques. Aujourd'hui les biens dominants sont les biens immatériels (logiciels, information, connaissance

pas. Il y aurait eu une 1 re révolution qui s’est déroulé au RU à partir de la fin du 18e, début 19e. Après il y a eu une 2e révolution industrielle qui va se développer à partir de la fin du 19e siècle : Europe de l’ouest, USA, Japon. Cette vision est trop simpliste. En effet il y a eu plusieurs révolutions industrielles qui ont permis le développement industriel. Quand on dit révolution ça correspond à une rupture. Mais il y a des continuités, on ne peut donc pas parler de révolution. Ce qui

1 Alex HERMANT 52001717 Adam DAUFFY. 52006049 Dylan MELOTTO 52006807 L'évolution de l'EP rend-elle compte des transformations et des enjeux du système éducatif ? 2 Sommaire - Introduction et définition du sujet……………………………………………………………… p.3 - Intégration scolaire de l’éducation physique…………………………………………….p.4-5 (1869 – 1889) - Une implantation compliquée du sport en France……………………………………p.6-8 (1890-1945) - La révolution sportive……………………………………………………………………………

XIXe-XXe siècles I. Présentation Objectif : Comprendre les mécanismes, les résistances, les transformations, à travers différentes pratiques sportives et ce sur divers siècles (XIXe et XXe siècles). Le sport n’est pas un objet neutre, le sport subit différentes influences que nous allons étudier: politique ( Hitler qui accueille les JO de Berlin a pour but d’imposer sa politique et son mode de vie…), culturelle(mode sportive qui s’affiche et efface d’autres sports), économique(le sport et l’argent,

Chapitre 1 : Croissance et mondialisation. Depuis 1850 → révolution industrielle, Donc croissance qui connaît phases de crises . Cette croissance va faire apparaître économie-monde : 1) l'Angleterre. 2) États-Unis. 3) Chine + BRICS Croissance économique = augmentation de richesse d'un pays donc augmentation du PIB. I/ Les phases de croissances depuis 1850 A) Les cycles de croissances. 4 grandes périodes de croissance, 4 cycles : 1) 1850 -1873. C'est la Révolution industrielle et la 1ére

près de trois siècles d’histoire, les activités de subsistance des Wendats restent inscrites au cœur de leur identité. Cela est manifeste dans le cas de la chasse, dont l’importance s’accroît après l’installation dans la région de Québec, mais aussi à travers d’autres activités, comme l’agriculture et l’artisanat, qui permettent aux Wendats d’assurer non seulement leur survie, mais aussi leur prospérité après le choc de la destruction de la Huronie. S’ils ont une connotation identitaire certaine

Session 2011 Histoire-Géographie – Epreuve commune SUJET 1 L’EUROPE DANS LES RAPPORTS DE PUISSANCE DE 1850 À NOS JOURS Question 1 (Document 1) 2 points Comment se manifeste l'influence de l'Europe dans le monde ? Illustrez votre réponse à l'aide de l'exemple d'un Etat européen de votre choix. L’influence de l’Europe dans le monde en 1914 se manifeste par un très grand nombre de colonies à travers tous les continents. Les îles britanniques ont une présence sur l’ensemble des continents, le Canada

La pauvreté dans le canton de Vaud entre 1850 et 1930 Problématique: Le terme « pauvreté » ne possède pas une définition unique et immuable, mais il se réfère à diverses approches, propres au contexte et aux représentations sociales du moment. Cependant, définir la pauvreté revient toujours à des critères d’exclusion ou d’inclusion, lorsqu’il faut établir qui est pauvre et qui ne l’est pas. Effectivement, le fait de qualifier des classes de population vivant dans la pauvreté, implique des