Transformations économiques Et Sociales Depuis 1945 En Europe

d’aménagements Histoire Classe de troisième LE MONDE DEPUIS 1914 À l’école primaire, les élèves ont abordé le vingtième siècle et notre époque, en privilégiant le retentissement national des grands événements. Le programme de 3ème approfondit et élargit cette étude. Il dégage les grandes lignes de force de l’histoire du monde depuis 1914 : la première partie du programme présente les grandes mutations scientifiques, technologiques, économiques et sociales qui ont bouleversé la vie des hommes ; le cadre

Croissance et Mondialisation depuis 1850 Plus de 150 ans de croissance économique, malgré une série de crises Les économies monde ont évolué entre 1850 et aujourd’hui Les différentes idéologies face aux transformations économiques et à la mondialisation Plus de 150 ans de croissance économique, malgré une série de crises Croissance et industrialisation des années 1850 aux années 1940 1°) Les facteurs de la croissance et les répercussions économiques 2°) Les effets de cette

consommation Introduction : -Croissance économique exceptionnelle depuis 1945 : PIB mondial x 6 : -accroissement population 3,5 milliards d’habitants -revenus réel par habitant de 2000 $ en 1950 à 6000 $ en 2000 >>> Cpdt Chômage depuis 1973 (choc pétrolier) : accroissement

Histoire 1 Croissance et mondialisation depuis 1850 Leçon 1 Depuis 1850 : une évolution économique mondiale, inégale et irrégulière 1850 à de nos jours : monde connaît augmentation richesses = croissance économique. Comment se traduit cette évolution économique sur un siècle et demi ? I/ La croissance économique de 1850 à 1945 A) Les facteurs de la croissance Deux révolutions industrielles Une première révolution industrielle de 1850 à 1860 : charbon = une source

De la société industrielle à la société de consommation depuis 1945 Introduction Question de cours qui invite à définir la société industrielle et ses transformations à partir de 1945, puis à expliquer le passage très récent à une société de communication. Il s'agit de s'interroger sur le rôle de l'évolution économique dans la mutation des modes de vie et des valeurs de 1945 à nos jours. Suite à une reconstruction rapide après 1945, le monde connaît une période de croissance exceptionnelle

THEME 1 : CROISSANCE ECONOMIQUE, MONDIALISATION ET MUTATIONS DES SOCIETES DEPUIS LE MILIEU DU XIXème SIECLE | Définitions :-Croissance : augmentation croissante de la production de richesses. -Mondialisation : processus de mise en relation des économies des sociétés et de création d’un espace mondial d’échanges de biens, de services, d’informations.-Libéralisme économique : doctrine économique née en Angleterre à la fin du XVIIIème siècle qui fait de la non-intervention de l’Etat et du développement

| |la 2e Guerre mondiale : | | | | | | | | |- Le monde en 1945  | | | | | | | | |. faire une analyse |3 heures

LE MONDE EN 1945 : 1945 marque la victoire de la démocratie sur les puissances de l’Axe. Mais c’est aussi le début d’un monde nouveau où les vieilles puissances européennes doivent céder la place à deux superpuissances issues du conflit. Mais en attendant l’affirmation du développement économique dans les décennies à venir, c’est d’abord un monde en ruines que contemplent les contemporains. I. UN MONDE A RECONSTRUIRE : A. L’hémorragie humaine : près de 60 M de morts sans compter d’innombrables

La croissance économique depuis 1945. Document 1 : Les Trente Glorieuses De 1945 à 1973, l’économie mondiale a connu une période de croissance sans précédent historique, dans laquelle les pays industrialisés ont pris une part essentielle. En effet, leur reconstruction achevée, ils ont reconquis la maîtrise du système économique mondial et ont joué un rôle moteur dans ces Trente Glorieuses, selon la formule lancée par Jean Fourastié pour caractériser la croissance

: "Changement social et inégalités" et "Le rôle économique et social des pouvoirs publics". Le libellé du sujet invite à une discussion sur le rôle de la croissance dans la réduction des inégalités. Le candidat peut s'appuyer sur les documents qui cadrent le sujet mais il doit aussi enrichir son devoir par des connaissances personnelles, par exemple sur l'évolution de la société française depuis 1945 ou sur les degrés d'inégalités dans d'autres pays développés : Etats-Unis, Europe du Nord. II