Troglodytes Utopie Contre Utopie Montesquieu

avec le philosophe John Locke, ou encore le physicien Isaac Newton. Les Lumières se diffusent rapidement partout en Europe au XVIIIe siècle. Les Lumières développent des valeurs de progrès, d‘humanisme, et la croyance en la puissance de la Raison contre l’obscurantisme et le fanatisme. Le philosophe La figure du philosophe anime le Siècle des Lumières : homme de lettres à l’esprit critique et indépendant, il conteste l’arbitraire du pouvoir politique en défendant des idées de justice et de

1L3 Lecture personnelle sur l'argumentation: Lettres persanes de Montesquieu Biographie de l'auteur: Ecrivain français Né à Château de la Brède (près de Bordeaux) le 18 janvier 1689 Décédé à Paris le 10 février 1755. Né Baron de la Brède et de Montesquieu, Charles de Secondat, dit Montesquieu, étudie le droit et devient avocat puis conseiller au parlement de Bordeaux

Les lettres persanes de Montesquieu Questionnaire de lecture 1) Décrivez brièvement la vie de l’auteur. (2 points) 2) Quelle est la nature de cette œuvre ? Quel est son objectif ? (2 points) 3) Décrivez brièvement la situation du début. (2 points) 4) Décrivez le personnage d’Usbek. (2 points) 5) Décrivez le personnage de Rica. (2 points) 6) Quelle place occupent les femmes? (2 points) 7) A quoi sert le thème du voyage pour l’auteur? (2 points) 8) Quel est le style utilisé par l’auteur

à peu, le poème va se renverser. Le basculement se fait au vers 37 avec un cri de douleur beaucoup plus rauque que tendre. La guerre fait irruption dans le bonheur amoureux et le ton change.  La familiarité du début s’efface. Le poète s’indigne contre la guerre qui détruit l’amour et la condamnation anti-militariste s’exprime avec une violence inouïe (= jamais vue) dans la langue française puisque le poète n’hésite pas à employer un vocable argotique, par définition anti-poétique. Le langage courant

de respecter les convenances. Conclusion : les voyageurs n’ont qu’une vue superficielle et candide. Candeur au rôle révélateur ; but ; bien mettre en valeur le monde visité en inviter le lecteur à percevoir le contenu philosophique. II. Une utopie 1. L’utopie traditionnelle. - Connecteurs temporels qui différencie les quatre démarches des voyageurs : " après quoi ", " en attendant "… - Référence à Thomas More : le pays qui n’existe pas / où tout est parfait.. Pays imaginaire où un régime

notations orientales et érotiques sur la vie au harem qui permettent de laisser transparaître cette misogynie d'Usbek sur laquelle nous aurons à revenir. L'impression donnée par ce mélange de registres et de préoccupations est bien celle à quoi Montesquieu nous a préparés dans ses "quelques réflexions préliminaires", nous prévenant d'un roman par lettres « où les sujets qu'on traite ne sont dépendants d'aucun dessein ou d'aucun plan déjà formé », où « l'auteur s'est donné l'avantage de pouvoir joindre

189 Marivaux, La Colonie E Contre l’asservissement des femmes ......................................................... 189 Montesquieu, De l’esprit des lois ; Condorcet, Réflexions sur l’esclavage des Nègres E Contre l’esclavage ................................. 190 Voltaire, Candide ; Dictionnaire philosophique, « Guerre » E Contre la guerre ..................... 191 Voltaire, Dictionnaire philosophique portatif, « Torture » ; Beccaria, Des délits et des peines E Contre la torture ..............

trompe pas ) . Tu peux parler rapidement de L'eldorado . Fin à toi d'arranger des idées ! Le conte, grâce à son apparence fantaisiste, est idéal pour énoncer des vérités . A toi d'introduire des exemples : Dans l'apologue des troglodytes, Montesquieu fait l'apologie du libéralisme et de l'utopisme en montrant les bien faits d'une société sans gouvernement, mais basée sur la vertu. A travers un récit court et plaisant, il fait comprendre au lecteur que si chacun vit en harmonie sans qu'il

 CHAPITRE 8 : Candide, Voltaire Livre lu et analysé en classe : VOLTAIRE, Candide Extraits de Lettres persanes de MONTESQUIEU. Objectifs : Critiquer et interpréter un texte littéraire Apprentissages : Le siècle des Lumières Approche de l’œuvre de Voltaire Influence des Lumières chez Voltaire. Compétences abordées dans ce chapitre : C1 : lire un texte littéraire présentant le point de vue de l’étranger. C3 : comprendre et interpréter un texte littéraire (conte philosophique du XVIIIe siècle)

Meilleur des Mondes de Aldous Huxley I°) Caractéristiques principales: - Titre: Le Meilleur des mondes (titre original: Brave New World). - Auteur: Aldous Leonard Huxley. - Date de parution: 1932. - Genre: roman d'anticipation dystopique (ou contre-utopie). - Courant littéraire et de pensée associé: New Age, Nouveau Humanisme. - Visée de l'oeuvre: Argumentative. - Relations avec le cours de français: Lecture cursive de l'objet d'étude, « La question de l'Homme dans les genres de l'argumentation