Trois crayons

donc être utilisé à fins exactement identiques. Nous pouvons ensuite citer le crayon à papier : il permet aussi d’écrire mais ne répond pas forcément aux mêmes fonctions. En effet, un document officiel par exemple ne peut être écrit à l’aide d’un crayon à papier. Il y a ensuite les crayons de couleurs : ces derniers pourraient permettre d’écrire mais ils sont surtout utilisés pour leur fonction de couleur et comme le crayon à papier ne répondent par forcément aux mêmes utilités que le stylo roller.

classées selon un ordre logique par rapport aux titres des parties. 6. La réalisation du croquis doit être rigoureuse et soignée. 7. Le croquis comporte un titre. 8. Les figurés sont tracés à la règle, ils sont coloriés ou tracés au stylo. Pas de crayon à papier 9. Les figurés se placent avant l’information donnée. 10. Le croquis doit comporter des noms géographiques, pas d’espace en blanc. Fiche d’identité sur Taiwan. Superficie : 36 000 km2 (comparable aux Pays Bas) Population : 23 millions

Trousse : Stylos : bleu, rouge, vert, noir ; 4 surligneurs fluorescents, 1 crayon à papier ( ou 1 porte-mine) ; 1 taille-crayon ; 1 gomme ; crayons de couleur (8 minimum), 5 gros tubes de colle, 1 paire de ciseaux, 1 règle en plastique 20 ou 30 cm. Matériel général :1 agenda ; 1 grand cahier 24x32, (grand carreaux, sans spirales, 96 pages), 1 cahier de brouillon petit format , 9 grand protèges cahiers 24x32 avec rabat. (+ 1 grand protège cahier 24x32 avec rabat pour l’allemand et 1 pour le Latin)

………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….... | | | |Emilie et le crayon magique | | |

|Comment les ennemis pouvaient-ils attaquer le château fort ? | | | | |Les élèves proposent leurs réponses au crayon de papier sur la fiche. | | | | |

pas hésiter à poser des questions. Ils veilleront à rester groupés afin d’entendre commodément les explications données. Ils auront avec eux un petit sac dans lequel il y aura toujours leur carnet de voyage dans une pochette plastique, un stylo, un crayon de papier, un Kway, un pull et une petite bouteille d’eau . Toutes les visites sont obligatoires car elles ont un caractère culturel et en aucun cas confessionnel. 3- Pendant les quartiers libres : durant ces courtes périodes aménagées, les

vente : ................................................................................. Surface de la réserve : ........................................................................................ Plan de la surface de vente – Positionner au crayon à papier : . La/les vitrine(s) . L’entrée du magasin . La/les caisse(s) . La disposition des rayons . Les cabines d’essayage … Lister les facteurs d’ambiance du point de vente qui rendent le lieu attractif : ...................................

|- test de latéralité : tester la latéralité de l’enfant pour savoir s’il est droitier ou gaucher ; | | |- tenue du crayon, position de la main et du corps ; | | |- gestion de l’espace graphique ;

pour les maths Cahier du jour une règle graduée un crayon à papier Collectif - Oral bien taillé Individuel Outils pour les maths Ecrit Les exercices 3 et 4 photocopiés Repérer le bon positionnement de la règle graduée pour mesurer un segment. Mesurer des bandes en nombres entiers de cm ou donner la mesure dans un encadrement. Exercices de systématisation (1) 2 45' Exercices de systématisation (2) 3 45' une règle graduée un crayon à papier Collectif - Oral bien taillé Individuel

idées : faire un plan détaillé au brouillon Proposition de méthodologie pour travailler le plan au brouillon : -prenez deux feuilles de brouillon et marquez en haut de chacune le « titre » de chaque partie en faisant une phrase complète -au crayon à papier, répartissez à l’intérieur de chaque partie les différents arguments (qui représentent chacun une sous-partie) -organisez vos arguments du plus « évident » au plus « recherché » -pour chaque argument, laissez de la place pour noter les