Trois Femmes Puissantes Incipit

apprend en quoi consiste l’attitude critique, qui nous est tellement nécessaire dans les études comme dans notre vie de tous les jours. 2. Méthodes La séquence est centrée sur l’étude de ce conte, étudié comme œuvre intégrale. Nous y étudierons trois passages en lecture analytique, que vous présenterez à l’oral. La troisième lecture analytique servira de support pour revoir la méthode du commentaire littéraire. Séquence 2 – FR10 3 © Cned – Académie en ligne Pour compléter votre connaissance

nous apprend en quoi consiste l’attitude critique, qui nous est tellement nécessaire dans les études comme dans notre vie de tous les jours. 2. Méthodes La séquence est centrée sur l’étude de ce conte, étudié comme œuvre intégrale. Nous y étudierons trois passages en lecture analytique, que vous présenterez à l’oral. La troisième lecture analytique servira de support pour revoir la méthode du commentaire littéraire. Séquence 2 – FR10 3 © Cned – Académie en ligne Pour compléter votre connaissance

reparlerons dans une prochaine séquence, Horace, Tibulle, Properce ou Gallus, à celle des magistrats de renom. Sous l’influence de Messala, un notable romain qui devint et resta son ami, il 30 décide de se consacrer à l’écriture. Ovide a vingt-trois ans quand il se lance dans sa première grande œuvre Les Amours. Désormais poète à part entière, Ovide se consacre à la poésie amoureuse et connaît un vif succès avec Les Héroïdes, L’Art d’aimer. En l’an 4 ap. J.-C., Ovide rédige Les Métamorphoses

voisin que tu verras, Odysseus, est moins élevé, et tu en atteindrais le sommet d’un trait. Il y croit un grand figuier sauvage chargé de feuilles, et, sous ce figuier, la divine Charybde engloutit l’eau noire. Et elle la revomit trois fois par jour et elle l’engloutit trois fois horriblement. Et si tu arrivais quand elle l’engloutit, Celui qui ébranle la terre, luimême, voudrait te sauver, qu’il ne le pourrait pas. Pousse donc rapidement ta nef le long de Scylla, car il vaut mieux perdre six hommes

algérienne » (l. 4-5), « laide », « tranquille » (l. 6). Le quotidien des habitants est frappé d’une dimension conventionnelle, que soulignent les mentions « on s’y ennuie » (l. 24), « la 4 vie n’est pas très passionnante » (l. 75-76), et les trois occurrences du substantif « habitudes » (l. 24, l. 73, l. 74). C’est ainsi « l’aspect banal de la ville et de la vie » (l. 72) que le narrateur cherche à mettre en avant dans ces premières pages, non sans un certain détachement ironique puisqu’« on

..........................63 BIBLIOGRAPHIE......................................................................................................................................64 Masques et rôles pour une poétique des résistances : personnages de femmes dans les Littératures aux Suds.....................................................................................................................................................................65 Annick GENDRE, Université Paul Verlaine, Metz, France

courbe des hanches du personnage, dessinent un drapé de chair délicatement ombré qui se fond dans les plis des draps. La tête sur le coude replié manifeste l’innocence de ce sommeil. Néanmoins une menace guette cette innocence : un bras vigoureux et puissant, pratiquement à l’horizontale, surgit de l’arrière-plan pour s’emparer du drap et découvrir la beauté nue. Ce détail a été choisi avec pertinence pour illustrer l’œuvre de Süskind. Dans l’édition originale en Poche, tandis que le titre “Le Parfum”

ennemis, lui demandaient, par manière de plaisanterie : - C'est-il té qui vas faire le chœur de l'église ? Il ne trouvait rien à répondre, mais il rageait, il rageait ferme. Les malins ajoutaient : - C'est un bon ouvrage ; y aura pas moins de deux à trois cents de profit. Deux jours plus tard, on savait que la réparation serait confiée à Célestin Chambrelan, le menuisier de Percheville. Puis on démentit la nouvelle, puis on annonça que tous les bancs de l'église allaient aussi être refaits. Ça valait

vous familiariser avec les grands événements du milieu et de la fin du XVIIième siècle et le classicisme. Suggestion de lecture : LAURIN, Michel. Anthologie littéraire du Moyen Âge au XIXième siècle, Laval, Groupe Beauchemin, 2001, 239 p., chapitre trois Sites internet à consulter : http://www.toutmoliere.net http://www.la-litterature.com plus spécifiquement, la section sur le XVII ième siècle Livre de références : Le guide des procédés d’écriture, ERPI Documents joints : Dix instruments d’analyse

l'incertitude. Pas de meilleur remède contre les fanatismes » [ RAIMOND (20)p.182] 2) Un produit de la Renaissance Selon REY [(22)], depuis le milieu du moyen âge, avec l'essor de la courtoisie, de l'importance accrue du rôle social des femmes et de la nouvelle accumulation des richesses, il fallait une nouvelle forme, un nouvel espace pour accueillir un discours plus sentimental que celui de l'épopée, un discours plus centré sur la personne humaine. Le roman deviendrait donc une forme