Troisième âge

Chapitre 5 : La France dans les années 30 : Intro : La France est touchée plus tardivement par la crise économique mais sans doute plus sévèrement que les autres pays industrialisé. De 1930 à 1936 tous les gouvernements essayent de résoudre cette crise, mais les échecs successifs est les scandales politico-financier finissent par lassé l’oignions publique. La république affaiblie par des divisions, doit pourtant faire face à une Allemagne nazi qui cherche à en découdre. Quelles sont les caractéristiques

es des deux camps, y compris des vassaux de l’Axe, mis en coupe réglée. La somme des dégâts matériels n’a jamais pu être chiffrée de façon sûre, mais il est certain qu’elle dépasse les destructions cumulées de l’ensemble des conflits connus par le genre humain depuis son apparition. Le traumatisme moral ne fut pas moins considérable, la violence ayant pris des proportions inédites. Elle fut aussi le théâtre de multiples crimes de guerre, dont l’Axe n’eut jamais le monopole. Parmi ces crimes figurent

BIOGRAPHIE D’ADOLF HITLER Adolf Hitler nait le 20 avril 1889 en Autriche-Hongrie et se suicide le 30 avril 1945. Il tente de devenir architecte mais il échoue par deux fois à l’examen d’entrée de l’Académie des Beaux-arts de Vienne et subsiste difficilement en peignant des aquarelles et des cartes postales. Lorsqu’il apprend la venue de la guerre en 1914, Hitler décide de s’engager dans l’armée volontairement, il fera partie du 16eme régiment d’infanterie bavarois et combattra sur le front

apprécient particulièrement cette organisation, car elle constitue de la main d’œuvre déjà entrainée. Les jeunes filles sont également enrôlées mais pas dans le même but. Elles apprennent leur futur rôle de femme et de mère. Cependant, jusqu’à un certain âge, aucune loi n’oblige les parents à enrôler leurs enfant. Cependant, la propagande est présente partout : au travail, dans la rue, à la radio, au cinéma, et la pression de la communauté s’exerce sur les parents. Cette mise en place d’un système totalitaire

met fin à la république et fonde le IIIème Reich qui est un régime totalitaire 2) L’économie de l’Allemagne nazie {draw:frame} À la fois anticapitaliste, et soucieux de se rallier à la classe ouvrière, le régime nazi voulut une troisième voie entre libéralisme et collectivisme. L'État nazi intervint ainsi largement dans l'économie. Les libertés démocratiques sont supprimées, comme celle d’opinion ou d’expression Une politique de terreur, menée par les polices politiques

En Allemagne de 1926 à 1945, les Jeunesses hitlériennes (en allemand Hitlerjugend) sont l'organisation qui encadre les jeunes nazis puis, à partir de 1936, tous les jeunes. L'organisation des Jeunesses hitlériennes [modifier] Un camp d'enfant (Pimpfe) des Jeunesses hitlériennes Un groupe de Jeunesses hitlériennes partant en train pour un camp d'été C'est un mouvement de jeunes où les sexes et les tranches d'âges sont séparés. Les filles de moins de 14 ans sont regroupées dans les Jungmädelbund

transgressait pas les normes. Si l'on devait dresser un portrait-robot de l'artiste susceptible de recevoir des commandes sous Vichy, ce serait celui d'un homme (15 p. 100 de femmes artistes seulement recevaient des commandes), plutôt peintre que sculpteur, âgé de plus de quarante ans, plus près de la soixantaine, parisien, habitant plutôt la rive gauche. La Commission d'achat se fournissait dans les différents Salons qui se tenaient tour à tour au Palais de Tōkyō : Salon des indépendants, des Tuileries, d'automne

Aurélie Filippetti, femme politique et romancière , son roman « Les derniers jours de la classe ouvrière » paru en 2003 raconte comment son grand-père, résistant, fut arrêté par la Gestapo au fond de la mine où il travaillait, puis déporté en camp de concentration avec ses deux frères. A l’occasion de la sortie de cette exposition en France, Aurélie Filippetti a accepté de répondre à trois questions concernant ce thème. 1)Votre grand-père, qui était ouvrier mineur et résistant, fut arrêté par la

Le monde, l’Europe, la France de 1945 à nos jours. A] L’après guerre. Première approche (questions à se poser) : • Quelles questions pose le sujet ? • Quels sont les cadres chronologiques et géographiques ? • Quel type de sujet, Quel type de plan ?  Comment est le monde à la fin de cette guerre ?  Quelles relations existent encore entre les pays ?  Reconstruction politique ? quels modèles ? Bref constat d’après guerre : [Tous les pays sont ruinés, sauf les Etats-Unis. D’un point

LA GUERRE EN ALSACE Sommaire 1. Les combats : la drôle de guerre et l'invasion de l'Alsace 2. La libération de l'Alsace 3. La germanisation de l'Alsace a) La plus célèbre affiche de propagande Nazi b) Ceux qui sont inaptes ou indignes de vivre dans le Reich allemand c) La germanisation 4. Le Struthof, un camp de concentration en Alsace. 1. Les combats : la drôle de guerre et l'invasion de l'Alsace • La "drôle de guerre" : 1er septembre 1939 : invasion de la Pologne