U E 4 1 Soin De Confort

faisceau de contraintes : locales et globales, textuelles et discursives. a. Contraintes discursives (celles des genres) — localisées dans la partie supérieure du schéma 1 — liées à des pratiques discursives toujours historiquement et socialement réglées. b. Contraintes textuelles — localisées dans la partie inférieure du schéma 1 — liées à l'hétérogénéité de la composition dont rendent compte les plans d'organisation (notés Al, A2, A3, B1 et B2). c. Contraintes locales d'une langue donnée, sur les

Memoire presente au Departement d'Etudes francaises comme exigence partielle au grade de Maitrise es Arts (Litteratures francophones et resonances mediatiques) Universite Concordia Montreal, Quebec, Canada Aout, 2008 © Christina Jtirges, 2008 1*1 Library and Archives Canada Bibliotheque et Archives Canada Published Heritage Branch Direction du Patrimoine de I'edition 395 Wellington Street Ottawa ON K1A0N4 Canada 395, rue Wellington Ottawa ON K1A0N4 Canada Your file Votre reference ISBN:

L’INFORMATIQUE ´ SE DEFENDRE ET ATTAQUER VERSION 1.0 D´ecembre 2013 L’INFORMATIQUE ´ SE DEFENDRE ET ATTAQUER VERSION 1.0 D´ecembre 2013 BROCHURE DISPONIBLE SUR WWW.INFOKIOSQUES.NET pille, copie, modifie et diffuse librement Table des mati` eres 1 Introduction: comprendre pour mieux se d´ efendre et... attaquer 6 2 Ordinateurs et m´ emoires num´ eriques: des traces ` a tous les ´ etages 2.1 Qu’est-ce qu’un ordinateur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2 Des traces dans toutes

remercier   l’IFAG   de   Bordeaux   ainsi   que   l’ensemble   de   l’équipe   pédagogique   qui   nous   a   suivi   tout   au   long   de   l’année   et   plus   particulièrement   4   protagonistes   importants,  Mme  SARTIS,  Mme    VAUQUELIN,  Mr  JUILLET  et  Mr  PEREMARTI.  Ils  ont  été  tout  au  long  de   l’année  de  véritables  piliers  à  l’élaboration

ou de psychanalyse, mais d’un questionnement sur ce que vous savez et voulez réellement faire (et ne pas faire) et sur ce qui motive votre souhait de mobilité professionnelle (de l’entreprise que vous quittez à celle qui pourrait vous accueillir). 1 © Groupe Eyrolles Le CV, la lettre et l’entretien Ce faisant, apparaîtra plus finement les contours de votre candidature et ceux du ou des postes susceptibles de vous intéresser. Cette réflexion personnelle nourrira aussi toutes les étapes de

GROUPE BANQUE POPULAIRE rapport DACTIVITE ’ Sa majeSté le roi mohammed vi, que dieu le glorifie S O M M A I R E MOT DU PRÉSIDENT ENvIRONNEMENT ÉcONOMIqUE NATIONAl ET INTERNATIONAl PRÉSENTATION DU GROUPE • Le Groupe Banque Centrale Populaire en chiffres • L’organisation du Groupe • Un capital humain au service de la performance • L’action BCP : un titre symbolisant la confiance • Les Systèmes d’Information & la Réingénierie : des processus au service du développement du Groupe

intégralement ou partiellement le présent ouvrage, sur quelque support que ce soit, sans autorisation de l’Éditeur ou du Centre Français d’Exploitation du Droit de Copie, 20, rue des GrandsAugustins, 75006 Paris. © Groupe Eyrolles, 2006 ISBN : 2-7081-3601-1 Introduction « L’homme idéal à la recherche de LA femme idéale : le meilleur moyen de rester célibataire ! ». Cette boutade de la romancière québécoise Dominique Blondeau, pleine d’humour et de bon sens, peut aussi être reprise à bon escient pour

des mati`res e I Premi`re Ann´e e e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . suisse . . . . . . . . . . . . . . . . 7 8 8 9 9 9 9 10 10 11 11 11 12 13 13 14 14 14 15 16 16 17 17 17 17 17 17 18 19 20 20 20 20 20 21 21 21 21 21 1 Introduction 1.1 Qu’est-ce que la psychologie ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2 Les diff´rents courants de la psychologie au vingti`me si`cle . . . . . . . . . e e e 1.2.1 La psychanalyse

Table des mati`res e I Premi`re Ann´e e e 7 1 Introduction 1.1 Qu’est-ce que la psychologie ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2 Les diff´rents courants de la psychologie au vingti`me si`cle . . . . . . . . . e e e 1.2.1 La psychanalyse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2.1.1 L’´laboration du concept d’inconscient . . . . . . . . . . . e 1.2.1.2 Comment d´finir l’inconscient ? . . . . . . . . . . . . . . . . e 1.2.1.3 Signification

Table des mati`res e I Premi`re Ann´e e e 7 1 Introduction 1.1 Qu’est-ce que la psychologie ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2 Les diff´rents courants de la psychologie au vingti`me si`cle . . . . . . . . . e e e 1.2.1 La psychanalyse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2.1.1 L’´laboration du concept d’inconscient . . . . . . . . . . . e 1.2.1.2 Comment d´finir l’inconscient ? . . . . . . . . . . . . . . . . e 1.2.1.3 Signification