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a la ligne 2. « Où le vent s’évertue ». Ces éléments démontrent que le lieu flatte les différents sens ayant pour but de permettre l’évasion du lecteur. En intégrant les différents sens dont l’ouïe, l’odorat, la vue et plus ou moins le toucher, le poète permet au lecteur de s’identifier à lui et d’imaginer la scène, les gestes et l’ambiance tel que l’a décrit Jules Supervielle. Surtout , la description paradisiaque qui est dominante dans le poème. Tout au long de son poème, le poète glisse

nerfs propriocepteurs qui jouent un rôle important dans la perception kinesthésique mais il y a aussi d’autres groupes de nerfs appelés extérocepteurs localisés sous la peau et qui ont la fonction de transmettre les sensations de chaud, de froid, de toucher et de douleur au système nerveux central. Ces deux systèmes de nerfs, selon Hall, peuvent être considérés comme deux systèmes totalement différents et qualitativement identiques en terme de perception de l’espace kinesthésique et de l’espace thermique

cerveau ou quelque chose qui y ressemble. D’étonnants procédés de substitutions à la vision permettent à des aveugles de convertir automatiquement des informations propres à la vue (luminosité, forme…) en stimuli d’un autre sens comme l’ audition ou le toucher par exemple. Le plus connu de ces procédés repose sur une stimulation de la langue mise au point à la fin des années 1990, par Paul Bach y Rita. Dans sa version la plus récente du dispositif, une petite caméra est fixée sur des lunettes et relié à

l’ayez fait, touche ses cheveux après que vous ayez replacé les vôtres ou croise ses jambes en synchronisme avec vous, il y a des chances que vous arriviez à le mener là où vous le voulez. Femme ou homme attiré penche la tête. Mensonge : Lorsque nous discutons avec quelqu’un, il nous arrive de nous toucher le visage. Mais lorsque nous mentons, cette tendance augmente de façon spectaculaire. Le mouvement le plus courant est la main qui couvre la bouche, suivi de la main qui touche le nez. En grandissant

CHAMP LEXICAL _________________ I/ DEFINITION ET EXEMPLES 1. Un champ lexical est l’ensemble des mots* qui peuvent être regroupés sous la même notion, qui appartiennent au même domaine, qui ont un rapport avec un même thème. Mots*, c’est-à-dire noms, adjectifs, verbes, adverbes : il ne faut pas confondre avec des synonymes. 2. Exemples Champ lexical de la peur : angoisse, craindre, effrayer, épouvantable, inquiétant, appréhension, anxiété, effroi, frayeur, horreur, terrifier, panique, timoré,

2 personnages. Seul 3 niveaux peuvent causer des soucis : Sortie côté cour : Placez Lil devant la porte et tapez sur le panneau juste au-dessus. Normalement, il devrait tomber et fracasser le crâne du pauvre Lil. A petit feu : Il ne faut pas toucher au levier. Poussez via le pad tactile arrière larg sur le tapis roulant et regardez-le se faire broyer. Merci de rester assis : Poussez avec le tactile arrière Larg dans le vide. Échappée belle: En mode Défi, termine le jeu avec moins de 20 morts

plus large, se compose de saveurs et arômes que l'on regroupe sous le nom de Flaveurs. Enfin, le mécanisme du goût peut se traduire par une simulation chimique avec une sensation de : piquant, brûlant, métallique, rafraîchissant, etc. 2.4. Le toucher Le contact physique avec un aliment nous apporte deux types d'information : • Information mécanique : L'action mécanique de la bouche nous délivre des informations précises sur la texture et la consistance : l'onctuosité, le croustillant, le

l’annulation du corps peut s’opérer la possession de l’autre. On a tellement élevé l’autre par la caresse => on acquiert un pouvoir de domination résolument physique. 2ème problème : le plaisir de la caresse, plaisir de la création ? Caresse = art du touché, dessin exacte des contours du corps. L’œuvre de la caresse se fait sans dessin. Elle opère l’effacement d’1 trait. Si la caresse est le trait qui se réinvente sans cesse et qui ne dépose aucun trait alors il sublime le corps dans son archétype. Le

il est plutôt désolant et désert. Le contraste entre le visuel et le tactile instaure un double mouvement chiasmatique : le premier est la disposition des termes (épaisses, glace, dure, luisante) renvoie alternativement aux sens de la vue et du toucher et vis versa. Quant au second il concerne le rythme quaternaire composé, à une syllabe près, de quatre segments de longueurs troquées (une épaisse couche de glace 8/ dure et luisante 4/ sur les trottoirs 4/ aux carrefours et dans les rues désertes

qu’auxiliaire de l’enfance, stimuler les différent sens du bébé ? Pour l’ouïe, je vais lui parler ; lui faire découvrir des jeux sonores… Pour la vue, je lui explique ce qu’il entoure ; je lui propose des jeux aux couleurs attrayantes… Pour le toucher, je lui mets des livres de différentes textures à disposition ; je l’installe sur un tapis dans un espace sécurisé, pour qu’il puisse découvrir son corps… Pour le goût, je lui donne différents objets adéquats qu’il pourra mâchouiller ; je lui