Un Bilan De La Décolonisation Dans Les Années 1960

protectorat, dès 1907, l’armée française intervient brutalement dans le sud du pays pour rétablir l’ordre. Dans les années 20 la résistance militaire d’Abd el-Krim provoque une expédition militaire francoespagnole dans le Rif où se retrouvent côte à côte les généraux Franco et Pétain. Dans les années 30, c’est au Maroc que naît le mouvement nationaliste maghrébin avec l’Istiqlal. Au début des années 50, c’est encore le Maroc qui donne le signe de la révolte anti-française en Afrique du Nord. CENTRE NATIONAL

montre, par une analyse comment les femmes se trouvent dedans ce type de mariage. Le mémoire analyse le roman épistolaire : « Une si longue lettre », de Mariama Bâ: féministe sénégalaise. Elle traite les conditions des femmes sénégalaises dès la décolonisation jusqu'aujourd'hui. Elle illustre comment ils sont soumis à l’inégalité, et comment les hommes, et la société exploitent les femmes autant que la religion. En traitant les sujets du roman, ce mémoire essaye de répondre aux questions concernant

font passer la Chine d’un Etat pauvre en 1949 à une puissance économique de 1er plan aujourd’hui ? Il semble intéressant d’étudier la Chine sous Mao (1949-fin des années 1970) ainsi que la reconstruction d'une puissance politique qui veut reconquérir sa souveraineté puis d’analyser une puissance multiforme depuis la fin des années 1970 et l'émergence d'une grande puissance Complète (de 1978 à nos jours) et enfin de conclure examinant les limites de la puissance chinoise actuelle. Il

monde entier. L4amérique s'est trouvé des ennemis et attaque l'Afghanistan et l'Irak, et trouvera Ben Laden 10 ans plus tard. Après le 11 septembre, le monde bascule donc dans une nouvelle période. 2/ 2001 – 2008 l'unilatéralisme américain Les années 2001-2008 sont symbolisées par un homme : le président républicain George W Bush. Les EU vont se mettre en marge du monde pour plusieurs raisons : ils sont le moteur de la mondialisation et veulent donc la développer au maximum. Les Americains

la direction de Guillaume BOUREL Professeur en classes préparatoires au lycée Auguste Blanqui à Saint-Ouen (93) Marielle CHEVALLIER Centre national de documentation pédagogique (75) Professeur au lycée Guillaume Apollinaire à Thiais (94) Anne DESCAMPS Professeur en classes préparatoires au lycée Jean Jaurès à Reims (51) Ivan DUFRESNOY Professeur au lycée Jean-Jacques Rousseau à Sarcelles (95) Jérémie FERRER-BARTOMEU Professeur au collège Clervoy à Franconville et au collège Jean-Yves

de Guillaume BOUREL Professeur en classes préparatoires au lycée Auguste Blanqui à Saint-Ouen (93) Marielle CHEVALLIER Centre national de documentation pédagogique (75) Marianne BOUCHERET Professeur au lycée Guillaume Apollinaire à Thiais (94) Anne DESCAMPS Professeur en classes préparatoires au lycée Jean Jaurès à Reims (51) Ivan DUFRESNOY Professeur au lycée Jean-Jacques Rousseau à Sarcelles (95) Jérémie FERRER-BARTOMEU Professeur au collège Clervoy à Franconville et au collège Jean-Yves

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 13. Les conflits israélo-arabes (1947-1973) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 14. L’ONU : origine et fonctionnement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 15. Le bilan de l’action de l’ONU . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 16. La guerre du Vietnam (1954-1975) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 17. La « guerre fraîche » (1975-1985) . . . . . . . . . . . .

européens ne sont pas devenus des pays développés (Brésil) dans le passé, des pays sous-développés ont connu des civilisations très brillantes qui ont pu être plus avancées pour l'organisation de grands travaux que les européens (Chine, Inde). Le bilan de la colonisation dans le sous-développement doit être fait mais des pays sous-développés n'ont pourtant pas été colonisés (Turquie, Chine) [ mais collectivités paysannes furent soumises à lourds prélèvements) et des pays développés ont été autrefois

et agriculture d’exportation à laquelle appartient la culture de cacao dont la Côte d’Ivoire est le premier producteur mondial) Pour un sujet tel que : La Côte d’Ivoire de 1950 à 1960, le candidat doit mentionner que cette période s’inscrit dans le processus de décolonisation de la Côte d’Ivoire, qui part de 1944 à 1960 et qui s’est faite en trois phases (espoir, lutte- répression et collaboration). Il doit aussi signaler que cette période est la dernière de ces phases et débouche sur l’indépendance

1) L’élément matériel de la coutume. Constitué par une pratique répétée : Il faut qu’il y ait répétition d’un certain nombre de faits et dates émanent de sujets/acteurs du DI. La pratique doit être constante et uniforme (ex : CIJ, arrêt du 12 avril 1960 concernant le Droit de passage en territoire Indien). 2) L’élément psychologique : l’Opinio Juris. Le sentiment de l’obligatoire : prévu par l’art38 du Statu de la CIJ qui dispose d’ «une pratique acceptée comme étant le Droit ». A elle seule, la