Un fil à la patte

LE MYTHE DE PETER PAN Sommaire Introduction I - Le mythe de Peter Pan : L'auteur, James Matthew Barrie Le contexte historique Le conte Le mythe a. la dimension de mythe b. le dieu Pan et autres figures mythologiques c. la postérité Les nombreuses adaptations II – La psychologie sous le signe de Peter Pan : 1. Le caractère du personnage 2. Le syndrome de Peter Pan 3. Le cas Michael Jackson 4

Ide est Idea : sur Idea de Panofsky J’aimerais entamer cette rubrique consacrée à l’esthétique et à la philosophie de l’art par un ouvrage qui m’a semblé particulièrement génial et qui constitue la Bible de toute étude d’histoire de l’art, il s’agit naturellement d’Idea d’Erwin Panofsky. Quoique rédigé en 1924, il a d’abord paru tardivement à Florence en 1962, puis à Berlin en 1960. La traduction française date de 1983 (Gallimard). Le texte constitue une sorte de brillante dissertation sur une

fable raconte une histoire courte et drôle qui a pour but d'apprendre quelque chose au lecteur tout en le distrayant. Les personnages sont typiques, parfois incarnés par des animaux. • La fable se compose souvent de deux parties, très inégales cependant : « le corps est la fable, l'âme la moralité », écrit dans sa préface La Fontaine. Le récit imagé permet ainsi de saisir une règle morale abstraite. • Les fables existent depuis l'Antiquité. La Fontaine a puisé dans cette tradition ancienne, adaptant

des paradigmes du modèle de Descartes et constituera aussi le fil conducteur de cette présentation ; il s’agit d’abord de comprendre qu’une frontière est tracée entre douleur et souffrance au point d’en constituer deux domaines séparés. Dans un premier temps, nous développerons les fondements cartésiens de la mise en place d’une telle rupture entre l’homme et l’animal ; puis nous tenterons de repenser le corps vivant pour accéder à la réalité de la douleur ; enfin, nous aborderons la souffrance

présente L’organisation architecturale et urbanistique de sa cité idéale Amaurote en effet il décrit la ville et son environnement mais aussi il décrit l’agriculture, la culture de ses jardins, des fruits de façon humaniste. 2- Quels éléments, propres à la culture humaniste, Rabelais évoque-t-il dans l’extrait Gargantua ? Dans Gargantua (1534), Rabelais reprend les grands thèmes de son temps qui ont nourri la réflexion de tous les penseurs de la Renaissance, qu’ils soient érudits humanistes, hommes

les plus courants Aller à : Navigation, rechercher Sommaire [masquer] 1 Introduction 2 La classe, l’école 2.1 La classe - complet 2.2 Le travail - complet 2.3 Les autres - complet 2.4 Les jeux 2.5 Coin déguisements 2.6 Coin bricolage 2.7 Coin garage-train 2.8 Dans la salle de jeux 2.9 Dans la cour 3 La cuisine, la nourriture 3.1 Gâteaux, crêpes 3.2 Salade de fruits 3.3 Soupe aux légumes 3.4 À la cantine 4 Les animaux 4.1 L’animal domestique 4.2 À la ferme 4.3 Au zoo 5 La

Exposition interactive Exposition interactive pour les 3 – 7 ans Pour les enfants de 3 à 7 ans Présentée au CCSTI La Casemate Présentée à La Casemate du 07 janvier au 29 août 2010 Du 04 janvier au 29 août 2010 Guide de l’exposition Espace ouvert du lundi au vendredi de 9h à 12h et de 13h30 à 17h30 le samedi, dimanche et jours fériés de 14h à 18h Horaire de départ des visites animées : 9h30 – 10h45 – 14h et 15h15 (possibilité d’adaptation d’horaires pour les centres de loisirs) Tarif en visite

Ville de Dakar Projet de Budget 2012 Page 43 DEVELOPPEMENT DES DEPENSES D'INVESTISSEMENT SERVICE 702 - VOIRIE S/SCE 702-1 : VOIRIE URBAINE A - ATELIERS ET GARAGES Compte 22030 : Equipements des ateliers et garages Total Compte 22030 Régie intéressée pour la production et la pose de pavés 5 948 074 182 5 948 074 182 B - VOIRIE PUBLIQUE Compte 221002 : Aménagement des chaussées et voies publiques 6 367 118 644 Renforcement et extension de la voirie ( BOAD) Total Compte 221002 6

poème engagés défend une idée précise. Ils ont pour but de faire passer un message implicite ou explicite (implicite = indirectement / explicite = directement). II. Qu’est qu’un artiste engagé ? Un artiste engagé peut faire passer des messages à travers des chansons, des écrits ou des œuvres d’art. Ils défendent publiquement leurs convictions dans des textes engagés. III. Exemples de chansons et de poèmes engagés * La Chanson de Craonne (1917) * Maréchal, nous voilà (1941)

LE BILAN PSYCHOLOGIQUE DE L’ENFANT de 3 à 6 ans RATTRAPER COURS Les motifs de consultations chez l’enfant de 3 à 6 ans : * La dyspraxie * L’incapacité, la maladresse à effectuer des gestes usuels. * Diagnostic à partir de 6 ans. * Figure de Rey pose un diagnostic sûr et rapide. * Souvent enfants en difficulté scolaire même si le langage et les examens neurologiques ne présentent pas d’anomalie. Deux cas : * Enfant sans psychopathologie associée = enfant inhibé et immature