Un Groupe Peut Il Fonctionner Sans Règles

DES SCIENCES ECONOMIQUES, DE GESTION ET COMMERCIALES. DEPARTEMENT DES SCIENCES COMMERCIALES. L’apprentissage social & Modernisation sociale GROUPE n° 01 Option : Marketing Techniques Commerciales Membres du groupe : * BENAMARA SARAH Le plan de travail  INTRODUCTION GENERALE Section l : Apprentissage social 1. Définition de la société 2

........ .................................. Page Présentation du sujet .............................................................................. .................................. Page DOSSIER 1 - Droit fiscal - création et fonctionnement du groupe intégré ... (7 points)................... page DOSSIER 2 - Contrat de franchise ............................................................. (4 points)................... page DOSSIER 3 - Conseil d'administration et prêt de consommation ........

ouvriers d'industrie qui eux, sont restés en Europe. Malgré tout dans le lot il y a un certain nombre d'ouvriers qualifiés qui prennent la responsabilité d'organiser le travail. Par leur expérience ils savent faire fonctionner les machines et vont donc diriger les ouvriers. L'usine fonctionne grâce à ce corps d'ouvriers qualifiés. Au dessus de cette hiérarchie professionnelle il y a la direction, avec ses divers services mais ce que remarque Taylor c'est qu'à aucun moment la direction ne s'intéresse

Postulat : propension des hommes à limiter leur effort, motivation essentiellement par le salaire (équitable mais fonction de la cadence de travail). Rationalisation de la production = OST (organisation scientifique du travail). Etude des gestes de 10-15 ouvriers qualifiés, chronométrage et standardisation. Parcellisation des tâches. Sélection des hommes en fonction des tâches et formation Système rigide ou les ouvriers n’ont aucune initiative. Taylor préconise un contrôle étroit

(5/20) Application à des études de cas (10/20) Travail de diagnostic organisationnel en groupe de 4 personnes (5/20)  rendre avant Pâques (28 mars) sur format papier + format électronique sur ichec.campus  groupes constitués pour mi-février (15 février) Introduction Le phénomène organisationnel et l’étude des organisations I. Qu’est-ce qu’une organisation ? Organisation = Entités sociales (Groupe de personnes) Orientées vers des buts (Objectifs communs – mission/valeur) Poursuivant

créent un système. Ils le font fonctionner à travers un réseau de relations où ils négocient, échangent, prennent des décisions. Le concept de système d'action concret ajoute à l'idée de réseau le fait que ce réseau fonctionne selon un modèle particulier qui permet aux acteurs de résoudre les problèmes concrets qui permet aux acteurs de résoudre les problèmes de la vie de l'organisation selon des relations habituelles. Celles-ci sont créées, maintenues, entretenues en fonction des intérêts des individus

elle doit vivre. Normes : règle de conduite très largement suivies dans une société ou un groupe Valeur : principes et idéaux partagés par les individus d’une même société ou d’un même groupe. • Les normes et les valeurs mettent des limites à ce que peut faire ou ne pas faire un individu et contribue donc à la socialisation. Les normes explicites sont formulés : écrites, lois, règlement. Statut : fonction occupée par un individu dans un cadre social donné. Le statut confère à l’individu un rôle

DROIT Chapitre 1 : Le droit. I- Qu'est ce que le droit ? A- Un ensemble de règles. Le droit est un ensemble de règles qui régissent les rapports entre les hommes. Il vise à préserver la cohésion et la survie du groupe. Le droit autorise, interdit, oblige et condamne. Il n'y a pas que de règles dites de « droit ». Il existe les règles de bienséance, de politesse qui sont des civilités nécessaire. Leur sanction est la réprobation (rejet) de la vie sociale. B- Une science

Personnalité Comportement Environnement * Le Groupe Social : Personnes qui agissent ensembles, avec un but et des intérêts communs et un même objectif. Elles interagissent c.-à-d. qu’elles agissent entre elles. * Le groupe primaire : La famille les amis. Le groupe secondaire : Equipe de foot, collègue de travail… Aucun groupe ne peut satisfaire tous les besoins sociaux d’une personne. Un individu peut fréquenter plusieurs groupe, en abandonner certain et en chercher

maternelle LES ACTIVITES EN ATELIERS: L’enfant d’âge « maternelle » passe minimum 6h par jour à l’école d’où l’importance de la qualité du milieu scolaire. Différentes organisations du groupe classe sont possibles au cours de la journée : dynamiques différentes en fonction d’objectifs poursuivis différents: collectif – petits groupes – individuel La classe collective : on ne remarque que les enfants spontanés, brillants ; ou ceux qui ont des difficultés d’adaptation. L’enfant dépend de l’adulte, est sous son