Un Poème

Le poème liminaire : Alice’s adventures in wonderland Le 4 juillet 1862, alors que Lewis Carroll a 30ans, naît le récit des aventures d’Alice au pays des merveilles. Ce roman est conté pour la première fois aux trois sœurs Liddell lors d’une ballade en barque sur la Tamise avec Carroll. Ce dernier y déploie un univers merveilleux voire surréaliste et le pare a posteriori d’un poème liminaire faisant office de prologue à l’œuvre. Il convient de se demander quelle place tient ce poème dans les

l’œuvre Il s’agit de l’œuvre « Poésies complètes » qui a été publié en 1895 par Arthur Rimbaud. 3) Présentation du texte Ce poème est composé de 15 vers qui sont écrit en alexandrin, (quatre strophes), il y a des rimes pauvres et suffisantes. Ce poème parle d’un jeune soldat qui à première vue dort dans la nature mais finalement il parait mort. 4) Lecture du poème 5) La méthode d’explication Méthode synthétique composé de trois axes 1. La nature 2. L’homme, description d’un personnage

naissance de la ville. Vient ensuite l’évocation des « livres […] bibles » (v 9-10). Ces livres contiennent l’histoire de la ville et les « monuments » (v.11) en témoignent. Le poème se poursuit par l’évocation de passé sanglant et donc douloureux de la ville à travers les conflits et les luttes (V. 15 et 16). Le poème retrace alors les étapes de l’histoire de la ville et sonde ses profondeurs : « elle a mille ans la ville, La ville âpre et profonde » (v. 17 – 18) (Transition :) En tant que visionnaire

de la nouvelle école. Il compose les Regrets en 1558, un recueil de sonnets inspiré par son fameux voyage à Rome d'où il partira déçu. Une œuvre très réfléchit, ordonné, un premier groupe de poème plutôt caractérisé pas la plainte, la tristesse, nostalgie : élégie. Sonnet VI des Regrets, c'est donc un poème élégiaque. Le motif de sa plainte est le changement de situation, il a perdu l'inspiration, elle l'a abandonnée. Ce sonnet à un caractère paradoxal car sinon comment trouve-t-il l'inspiration

Lecture analytique du poème « Heureux qui comme Ulysse » + réinvestissement du thème homérique à l’époque humaniste. Du Bellay = poète du XVIe siècle, fait partie Pléiade (=s’approprier œuvre littéraires latines et grecques pour créer chef d’œuvre français) 2 quatrains + 2tercets = sonnet Ulysse (Odyssée) + Jason (Argonautes) = Héros voyageurs Points communs (U/J) = désir de rentrer chez lui + voyage Différences entre (Poète/U ou J) = époques + U = fin heureuse poète + Voyage formateur

Distinguer « vers » et « prose » : Le vers : ligne d’un poème caractérisée par sa rime finale et son mètre (nombre de syllabes). La prose : tout ce qui n’est pas le vers ! Donc tout écrit qui n’est pas disposé en vers et en strophes, le langage oral, … COMMENT LA PROSE PEUT-ELLE ETRE POETIQUE ? Musicalité : allitérations et assonances, répétitions, anaphores, … Rythme Le poème en prose présente une souvent des associations d’images au lieu d’une histoire. (même si parfois il peut suivre un

l'héliocentrisme) est marquée par le mouvement des humanistes qui a touché toutes les formes de l'art, en puisant ses valeurs dans les oeuvres de l'Antiquité, la volonté de progrès et d'innovation et enfin dans la foi en l'homme et le savoir. Dans son poème, Ronsard s'adresse à la fameuse Hélène. Il lui propose une description peu réjouissante de sa décrépitude pour l'inciter à profiter du reste de sa vie, tout en se mettant lui-même en avant. Pourquoi l'écrivain emploie-t-il cette façon d'immortaliser

Analyse de la démarche au poème « Heureux qui, comme Ulysse… » Dans le premier quatrain, le poète évoque le bonheur du retour dans son pays natal après un exil douloureux. Dès le début du poème est annoncée cette idée de bonheur qui est dailleurs mise en évidence dans les deux premiers vers : « Heureux qui, comme Ulysse, a fait un beau voyage/Ou comme cestuy-la qui conquit la toison ». « Heureux qui » est mis en valeur par sa place en début du premier vers, cette formulation à portée générale

MASKHARACHVILI Nathan 1ère S07 Ecriture d’invention Sujet : Rédigez le poème en prose d’un contemporain qui veut renouveler le thème du Carpe diem. Un personnage, riche de son expérience, s’adresse à une jeune personne qui n’est pas consciente de la nécessité de profiter de ses plus belles années. Je vous écris ces lignes pour tenter de vous épargner un regret qui pourrait vous rendre dépendante du fruit de la vigne. Ces mots s’adressent à vous, dont la paresse occulte la vie

associée aux fleurs = topos du poème romantique -La femme est la muse inspiratrice 4e strophe : -4 fois le mot « folle » on ne sait pas si c'est de l'éloge ou du blame - « robes folles » personnification de robes et « esprit bariolé » : on peut penser que les adj sont inversés ; la tenue est à l'image de la femme : folle. -Point de coupe avec le vers « je te hais autant que je t'aime » qui va faire balancer le poème - « ! » : la ponctuation