Une Oeuvre D Art Doit Elle être Compréhensible

d'un livret ont composé des opéras. Il en va de même au cinéma. Si les réalisateurs traitent de sujets originaux, plus que jamais, de nos jours, ils puisent dans le trésor romanesque universel des sujets qu'ils animent à l'écran. Mais pour que ces oeuvres nouvelles méritent le respect du spectateur, ne faut-il pas qu'elles remplissent certaines conditions ? On a beaucoup écrit sur l'adaptation du roman au cinéma. Des esthéticiens de renom n'ont pas manqué d'en signaler les dangers et les trahisons

Peut-on aimer une oeuvre d’art sans la comprendre ? Nous pouvons apprécier un tableau ou un monument sans rien savoir de son auteur ni de ses intentions. Il paraît étrange d’associer amour et compréhension, sentiment et intellect : le goût relève d’abord de la sensibilité. Qu’on me donne autant d’explications qu’on voudra, si l’oeuvre me déplaît, on ne me la fera pas aimer en me la faisant connaître. I b Pour autant, être sensible à la beauté ou à la réussite d’une oeuvre d’art n’est pas seulement

la formation en philosophie permet d’initier l’élève aux apports de la méthode et de la réflexion philosophiques pour la construction de sa pensée et la direction de son action. À cette fin, elle permet de lui transmettre des connaissances sur les œuvres et la pensée de certains philosophes, et elle l’aide à acquérir et à développer les habiletés nécessaires à la conduite rigoureuse de la raison. L’esprit de libre examen que propose la philosophie conduit l’élève au questionnement et à l’exercice

- plan détaillé, - rédaction. I) La prise de connaissance des documents exige une technique Le travail de synthèse doit être précédé d'un travail de tri, qui est devenu un art à lui tout seul. Nous allons examiner d'abord le tri des documents, puis la lecture des documents retenus. A) Le tri des documents Il existe quelques conseils qu'il faut savoir mettre en œuvre : Premier conseil : Avant toute chose, recopiez le sujet complet au feutre rouge apèrs en avoir souligné les mots-clés sur

sont indissociables. Le cours a pour objectif de donner aux étudiants du master les clefs pour comprendre les raisonnements juridiques gouvernant le contrat d’assurance, et, notamment, de comprendre pourquoi le contrat d’assurance est aléatoire et doit le rester. Il a en outre comme autre objectif de leur permettre de comprendre les litiges pouvant survenir entre une compagnie d’assurance et des entreprises ou des particuliers afin de saisir les enjeux juridiques de l’assurance et du risque. Les

l’Antiquité, le théâtre n’a pas cessé d’évoluer. En partant des personnages, aux lieux, à l’intrigue, ou encore au but d’une pièce, le théâtre a énormément évolué depuis sa naissance. Or, une chose n’a pas changé, le théâtre est écrit, mais est fait pour être joué. Le théâtre écrit nous donne des indications sur les gestes, les positions des personnages, mais avec le théâtre joué, c’est nous qui voyions cela de nos propres yeux. Or, une question se pose, de voir ou lire une pièce de théâtre, qu’est ce qui

expression communément utilisée), et qui permettrait à l’artiste de délivrer un message, une proposition à travers son œuvre. D’abord, l’œuvre est-elle nécessairement porteuse d’un sens ? Affirmer une telle chose reviendrait en partie à réduire l’art à un simple outil de communication, et sous-entendrait qu’il doive avoir une utilité rationnelle. Or, le code commun compréhensible par tous est déjà un outil de communication et a cette utilité rationnelle. De plus, certains courants comme le surréalisme

Staline. Les soviétiques sont soumis à une propagande permanente qui utilise tous les moyens de communication(presse, radio, cinéma, littérature, peinture, affiches). Un des moyens de propagande privilégié en URSS est l’affiche. Elle est conçue pour être lue rapidement et comprise facilement. L’affiche a pour but de convaincre du bien fondé de la politique menée par Staline, de participer au développement du culte de la personnalité de Staline présenté en chef bienveillant et de rassembler le peuple

propos de pédagogie et l’unique créature qui doit être éduqué. L’éducation est donc un devoir de l’H envers lui-même et ce pour aboutir à tte ses capacité et à l’estime de soi. (Voir texte 15 pr 132) ( La culture est donc un devoir => il faut dc dvt sa raison Conclusion Tendis que l’ordre de la nature est celui des instincts l’ordre de la culture et celui des institutions et comprend tt ce que l’homme ajoute par son travail comme la technique, art, religion. Elle comprend aussi tt ce que l’H

l'art de la construction des bâtiments. L’image est une représentation d'une personne ou d'une chose par les arts graphiques ou plastiques, la photographie, le film. L'image peut aussi être reflet d'un objet, d'un corps sur une surface polie, mais encore une métaphore par laquelle on rend une idée plus compréhensible ou plus sensible. La narration est l'action de raconter, d'exposer une suite d'événements sous une forme littéraire. « Architecture, Image et Narration » le rapport entre image et narration