Union nationale des étudiants de France

de l’État A. Le solde primaire stabilisant la dette B. L’« effet boule de neige » VIII ÉCONOMIE DES FINANCES PUBLIQUES II. La soutenabilité de la dette publique A. Les approches de la soutenabilité de la dette B. L’endettement public en France est-il soutenable ? C. Les indicateurs de soutenabilité de la dette publique des pays européens D. Les moyens de réduire la dette Chapitre 11. La crise de la dette souveraine dans la zone euro I. Le contexte de la crise II. Les déséquilibres macroéconomiques

constamment actualisées sur la situation du pays. Pour chacun de ces groupes-cibles, disposer de chiffres pertinents est essentiel pour pouvoir mener un débat constructif et étayé et lancer des actions à la fois ciblées et efficaces. Par ailleurs, les étudiants, les chercheurs et tous ceux qu’une vue globale et détaillée du pays intéresse ont eux aussi besoin de chiffres et de statistiques. La brochure que vous tenez en mains donne un bref aperçu des données disponibles. De même, la Belgique s’y voit située

MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION NATIONALE, DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE LE GUIDE DU DOSSIER SOCIAL ÉTUDIANT À PARTIR DU 15 JANVIER 2015 SOMMAIRE Les Crous et le Cnous au cœur de la vie étudiante...... 3 Le calendrier du dossier social étudiant ...................... 4 La demande de bourse et de logement : le dossier social étudiant (DSE) Un contact : le Crous ...................................................... 5 Les pièces justificatives à fournir ...............................

lutte des classes le moteur de l'histoire. Voulant créer un homme nouveau, il refuse la division des partis, réclame l'unité autour de l'État qui doit contrôler et diriger toutes les activités de l'individu et qui est un instrument de la grandeur nationale. La Marche des fascistes sur Rome en 1922 amène le roi à nommer Mussolini premier ministre. Dès 1925, la dictature se durcit, les libertés sont restreintes, les partis et les journaux non fascistes sont interdits. La dictature nationaliste des

européenne lance également un nouveau programme “éducation, formation, enseignement supérieur et emploi” pour une plus grande articulation entre ces différentes composantes. Ce numéro vous propose par ailleurs une interview du directeur de l’Agence nationale de protection de l’environnement qui bénéficie d’un appui européen dans sa mission de contrôle de la pollution de l’eau. Un article sur un projet régional sur la gestion de l’eau vous est également proposé. Enfin, les résultats du vote du public

Livre Deuxième : La France de 1914 à 1940 Mort et victoire ? 1914-1918 La Guerre Fièvre nationaliste touchant le pays. Pensée pour l’Alsace-Lorraine. OR : Allemagne : meilleur client du commerce Hommes d’affaires, eux, nouaient de solides relations avec homologues allemands. CGT + Jaurès : contre la guerre MAIS vague nationaliste + vrai culte à l’armée française par la population : faire son service = devenir un homme. CGT + socialistes se résignèrent. Poincaré : « Union Sacrée » => catholiques

 Problématique : Les médias ont ils contribué à la formation d'une opinion publique autonome en France ? L'opinion publique est l'ensemble des convictions et des jugements qu'une part significative de la population porte sur des questions politiques ou de société. Il existe de nombreuses interactions entre l'opinion, les médias et le pouvoir politique. L'opinion se répercute dans les médias et influence sur les dirigeants mais elle est aussi influencé par ses deux pouvoirs.

1891 Adoption de mesures protectionnistes demandées par les industriels catalans 1892 Soulèvement paysan à Jérez 1898 Fin de l’empire colonial 1899 Gouvernement conservateur de Silvela 1900 Scission de l'Union Catalaniste et constitution du Centre National Catalaniste par Prat de la Riba Protestation contre la réforme fiscale E.Prat de la Riba président du centre scolaire catalan, où il affirme que « la Catalogne est l'unique patrie des catalans ». Fondation de l'Union Catalaniste Constitution du centre

cathédrales accueillent de plus en plus d’étudiants. Les écoles monastiques se referment sur elle-même Dans les villes qui sont en plein essor, les écoles cathédrales se sont multipliées. Elles vont accueillir de plus en plus d’étudiants. Parfois des étudiants d’origine très lointaine viennent y suivre un enseignement. Apparaissent aussi dans ces villes, des centres d’enseignement (écoles privées) de type privé, ce qui signifie que des maîtres, des enseignants, s’installent à leur compte et fort de leur

nationalités et des États nationaux. Nations et nationalismes seront d’ailleurs le principaux moteurs des changements territoriaux en Europe de 1850 à 1914 et ce sera la principale source de conflit. 1848 fut une année révolutionnaire en Europe. En France naît la brève IIe République, en Autriche, dans les États allemands et italiens les populations se soulèvent, c’est le « printemps des peuples ». Pourtant, un an après, tous ces mouvements ont échoué. Le sentiment national s’enracine profondément