Université autonome de Madrid

technologie des APS (université de Rennes 2) et chercheur associé au Laboratoire de recherches sociales en éducation et formation (université de Bordeaux 2). Luc Robène Maître de conférences en histoire à l’UFR staps de Rennes 2. Membre du Laboratoire didactique, expertise et technologie des APS (université de Rennes 2). Stéphane Héas Maître de conférences en sociologie à l’UFR staps de Rennes 2. Membre du Laboratoire didactique, expertise et technologie des APS (université de Rennes 2) et chercheur

------------------------------------------------- * 17 Gabriel ardant : « théorie sociologique de l'impôt ». Edition Sevpen Paris 1965. volume 1. Repris par Mlle Fatima-Zohra AQUASBI dans sa thèse de doctorat `'politique fiscale du Maroc de 1980 à 2000'' université PANTHEON-ASSAS (PARIS II), 2002. ------------------------------------------------- * 18 Legoux P. cité dans le revue juridique « indépendance et coopération ». tome XXI, n°4, octobre-décembre 1968. -------------------------------------------------

patrimoine mondial est en cours de numérisation. Le papier électronique est pour bientôt. Apparu en 1974, l’internet est d’abord un phénomène expérimental enthousiasmant quelques branchés. A partir de 1983, il relie les centres de recherche et les universités. Suite à l’apparition du web en 1990 et du premier navigateur en 1993, il envahit notre vie quotidienne. Les signes cabalistiques des adresses web fleurissent sur les livres, les journaux, les affiches et les publicités. La presse s’enflamme pour

L’Europe des Etats Les Etats-nations sont constitués à compter des 14 et 15e siècles. Ce sont des unités politiques fondées sur la notion de souveraineté. Elles ont des frontières précises, des armées nationales, des langues nationales, des universités nationales. Et chacune vont développer des techniques relationnelles de droit international càd qu’elles vont chacune s’intéresser aux autres états-nations et créer des relations avec ceux-ci. Les Etats-nations sont aussi, pendant un temps, des

travail autonome. La démarche générale favorisée est celle d’une individualisation progressive des itinéraires d’apprentissage. Cette démarche est rendue possible grâce à l’utilisation des nouvelles technologies de formation implantées au CLER (Centre de Langues) et, plus généralement, grâce au recours systématique à des ressources disponibles en ligne. Les étudiants sont amenés à développer progressivement leur degré d’initiative à travers l’apprentissage de méthodes de travail autonome. Fonctionnement

desocupados. Organizaron en particular cortes de carreteras. Ces exemples pourront être fournis aux élèves de façon à leur montrer comment construire leurs interventions. Par la suite, ils pourront plus aisément effectuer leur préparation de façon autonome. Après avoir laissé aux élèves un temps de préparation suffisant et leur avoir fourni l’aide nécessaire, le professeur en interrogera quelques-uns. Il conviendra de leur laisser la possibilité de s’exprimer en continu, sans les interrompre, pendant

personnes qui participent aux activités religieuses, près de 62.500 dignitaires, bonzes et 22.354 lieux de culte; les établissements de formation religieuse ne cessent de gagner de l’envergure. Dans l’ensemble du pays se trouvent aujourd’hui 10 universités religieuses, 3 instituts bouddhiques, 6 grands séminaires catholiques, 1 institut biblique et théologique créé par l’Union des églises protestantes du Vietnam, 40 écoles de formation des dignitaires religieux à différents niveaux. Les organisations

desocupados. Organizaron en particular cortes de carreteras. Ces exemples pourront être fournis aux élèves de façon à leur montrer comment construire leurs interventions. Par la suite, ils pourront plus aisément effectuer leur préparation de façon autonome. Après avoir laissé aux élèves un temps de préparation suffisant et leur avoir fourni l’aide nécessaire, le professeur en interrogera quelques-uns. Il conviendra de leur laisser la possibilité de s’exprimer en continu, sans les interrompre, pendant

desocupados. Organizaron en particular cortes de carreteras. Ces exemples pourront être fournis aux élèves de façon à leur montrer comment construire leurs interventions. Par la suite, ils pourront plus aisément effectuer leur préparation de façon autonome. Après avoir laissé aux élèves un temps de préparation suffisant et leur avoir fourni l’aide nécessaire, le professeur en interrogera quelques-uns. Il conviendra de leur laisser la possibilité de s’exprimer en continu, sans les interrompre, pendant

Université Mohammed V –Agdal – Ecole supérieure de Technologie Salé Département : Techniques de Commercialisation et de Communication 2e année Projet de Fin d’Etudes Investigations sur le Marketing du Football au Maroc Projet Préparé par : Adnane ELKHRIF Jamal GHARRAD Sous la direction de : M. Abdellatif ELOUALI M. Morad SBITI Année Universitaire 2005/2006 Projet de Fin d’Etudes Investigations sur le Marketing du Football au Maroc REMERCIEMENTS Nous tenons à exprimer