Université de Genève

octobre 16842 à Paris (paroisse Saint-Roch), est un dramaturge et poète français du xviie siècle. 1. Éditions de référence Charles Marty-Laveaux, Œuvres complètes de Pierre Corneille (12 vol.) (1862-1868). Alain Niderst, Pierre Corneille : Théâtre, Université de Rouen, 1986, 2170 p. (ISBN 978-2-902618-57-6) [lire en ligne] Georges Couton, Pierre Corneille : Œuvres complètes, Paris, Gallimard, 1980, 1984, 1987 (Bibliothèque de la Pléiade, 3 volumes) 2. Études et biographies Charles Marty-Laveaux, Notice

Le structuralisme par Jean Piaget 1. Qui est Jean Piaget ? • • Jean William Fritz Piaget (1896 – 1980) professeur de psychologie, de sociologie, de philosophie et de l’histoire des sciences dans les universités de Neuchâtel, de Lausanne, de Genève et à la Sorbonne en 1955 il fonde le centre national d’épistémologie génétique qu’il dirigera jusqu’à sa mort 2. Son œuvre scientifique • • Fondateur de l’épistémologie génétique (discipline) ‐ étude de la genèse de l’intelligence d’un point

sociologie, philosophie des sciences à l'Université de Neuchâtel (1925 à 1929), professeur d'histoire de la pensée scientifique à l'Université de Genève de 1929 à 1939, directeur du Bureau International d'Éducation de 1929 à 1967, professeur de psychologie et de sociologie à l'Université de Lausanne de 1938 à 1951, professeur de sociologie à l'Université de Genève de 1939 à 1952, puis professeur de psychologie expérimentale de 1940 à 1971. Il a été le seul professeur suisse à être invité à enseigner à

 Pulsation  des Hopitaux de Genève (juillet-aout 2008), article « Les organes artificiels en plein essor » écrit par Giuseppe Costa Revue Médecine/Santé (2005), article « Les xénogreffes finiront-elles par être acceptées ? » écrit par Céline Séveno, Michèle Fellous, Joanna Ashton-Chess, Jean Paul Soulillou, Bernard Vanhove Mémoire « Aspect éthique du don d'orgaones » du Dr Grégoire MOUTEL, laboratoire d'éthique médicale et de médecine légale, Faculté de médecine Université Paris 5 Clonge Humain

Caractérisez l’originalité de la tradition industrielle grenobloise. DOC 1 ET 2 Dans un premier temps, les entreprises dynamiques et entretiennent des relations permanentes entre elles et avec le reste du monde mais aussi des relations avec les universités et des centres de recherches comme le dit le texte 2 « le dialogue entre les sciences et l’industrie à Grenoble apparait exemplaire en raison de la précocité et de la force des relations nouées. Grenoble possède également des positions d’interfaces

1 Puissance économique * 1.2 Puissance financière * 1.3 Puissance militaire * 1.4 Puissance diplomatique * 1.5 Puissance culturelle * 1.5.1 Une langue partagée : l'anglais * 1.5.2 Les meilleures universités du monde * 1.5.3 Un niveau de vie comparable * 2 Une puissance contestée * 2.1 Des accusations virulentes * 2.2 Une contestation économique naissante : BRIC L'intensité des échanges entre ces trois pôles s'explique

De l'emploi des seniors à la gestion des âges (Paris: la Documentation française, 2006)   5. International Labour Office., Le Travail dans le monde 1995. Controverses sur les statistiques du travail... Note bibliographique. Annexe statistique (Genève: Bureau international du travail, 1995).   6. Séverine (1977-. ...) Jetter-Alciope et Observatoire départemental de la Réunion, Seniors et marché du travail, la vision des employeurs, Document ODR (Saint-Denis-de-La-Réunion), ISSN 1152-0493 ; 56

Patrick GILBERT Professeur à l’IAE de Paris Université Panthéon-Sorbonne La gestion des compétences P. GILBERT – Déc. 2005 – HEC Genève Organisation du module Jour 1: Comment la compétence est venue à la gestion prévisionnelle Séquence 1 : De la compétence à la gestion des compétences Exercice 1: Cas Mitsubishi Electric Séquence 2 : Le modèle de référence (la GPEC) Exercice 2: Les compétences de la fonction RH Jour 2 : Des outils aux acteurs Séquence 3 : La démarche et ses outils Séquence

pré-apprentissage de la morale religieuse. Les modèles éducatifs valorisant l’autonomie ont encore du mal à s’imposer. Notes 1. Ce texte a été réalisé à partir d’une communication présentée au 2e colloque organisé par le Service de la recherche en éducation, Genève, Suisse, 15-18 septembre 2003 (voir : Remaoun, Senouci et Benamar, à paraître). 2. Information statistique n° 11, MEPS. 3. Après autorisation du Ministère de l’éducation nationale et à l’exception de toute personne, association ou société privée,

14h15 - 21h00 5220 8h00 - 17h30 5220 Vendredi 10 octobre 2014 14h15 - 21h00 3383 Samedi 11 octobre 2014 8h15 - 13h00 3383 14h15 - 21h00 5220 8h15 - 13h00 5220 MODULE 1 Fondements économiques Samedi 6 septembre 2014 Claudio Sfreddo – Université de Lausanne Vendredi 19 septembre 2014 Samedi 20 septembre 2014 MODULE 2 Diagnostic financier, Analyse des coûts Jean-Philippe Clerc – IAE Savoie Mont-Blanc Vendredi 26 septembre 2014 Samedi 27 septembre 2014 Vendredi 24 octobre 2014 Samedi