Université de Lausanne

d'horizon sommaire du sujet. Pour une étude plus détaillée du phonétisme du français sur l'Internet, on trouvera d'excellentes ressources dans les sites suivants : • Cours de phonétique Université de Lausanne (Rémi Jolivet et Christophe Pythoud) • FREN215: Introduction à la linguistique française, Université Queen's à Kingston (Greg Lessard) Par ailleurs, on trouvera un grand nombre d'explications dans les ouvrages de Pierre Léon cités dans la bibliographie. I Phonétique et phonologie La

ainsi une campagne virulente à son encontre. Pour redresser la situation, Ivy Lee, l’un des premiers relationnistes, entreprend de modifier l'image de Rockefeller. Il l’encourage à créer des fondations et des œuvres de charité, à soutenir des universités, à favoriser la recherche technique. En complément, Ivy Lee dévoile dans la presse le montant des impôts payés par les Rockefeller ainsi que le montant des salaires versés chaque mois à des milliers d'ouvriers. Il met en avant le rôle économique

UNIVERSITE KASDI MERBAH-OUARGLA Séminaire national :« Enseignement / apprentissage du français en Algérie: Enjeux culturels et représentations identitaires »Les 23 et 24 Novembre 2011 La francophonie en Algérie BERBAOUI Nacer Université de Béchar Résumé : La francophonie en Algérie n’est pas un mythe mais, au contraire, est une réalité, et que cet outil qu’est le français est non seulement une richesse qu’il serait dommage de dilapider, mais qui fait également partie intégrante du paysage

Mécanique 1 Preparé par Adolphe Ratiarison African Virtual university Université Virtuelle Africaine Universidade Virtual Africana Université Virtuelle Africaine  Note Ce document est publié sous une licence Creative Commons 2.5 de paternité (la moins restrictive). http://en.wikipedia.org/wiki/Creative_Commons Attribution http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/ License (abbreviated “cc-by”), Version 2.5. Université Virtuelle Africaine  Table des maTières I. II. Mécanique 1 ______________________________________________

Liens externes Carrière [modifier] Après des études de philosophie, de sciences politiques, et surtout d'économie, il devient chercheur et enseignant, dans le domaine de la finance internationale et de l'économie du développement (université de Rouen, université de Paris I, École normale supérieure, London School of Economics). Il devient conseiller au ministère de la coopération, en 1981 auprès de Jean-Pierre Cot, s'occupant des matières premières et des négociations multilatérales. Après avoir

Entrepôts de données NEGRE Elsa Université Paris-Dauphine 2013-2014 Contexte et problématique   Le processus de prise de décision L’entrepôt de données     Définition Différence avec un SGBD Caractéristiques  Architecture d’un système décisionnel  Modélisation multidimensionnelle    Niveau conceptuel Niveau logique Niveau physique  Réalisation d’un entrepôt  Représentation et manipulation   Le cube OLAP Solutions existantes Contexte (1)  Besoin :    Qui

13h45 : Les premiers pas vers l’autonomie, avec Antoine Guédeney, professeur de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent. 14h30 : Bébé communique en famille, avec France Frascarolo, docteur en psychologie, Centre d’Etude de la Famille, Université de Lausanne. 15h15 : Pause 15h45 : Séparations et retrouvailles à la crèche, avec Martine Lamour, pédopsychiatre et psychologue. 16h30 : Les amitiés entre enfants, avec Dominique Herbé, psychologue du développement, chargé de cours à Paris X, Nanterre

postcoloniales). Armé de ces quelques points de repères, la « culture postcoloniale » doit désormais faire l’objet d’études systématiques, qui nous renseigneront mieux sur son étendue et sa profondeur. I * Professeur des Universités, Université Strasbourg II-Marc Bloch, détaché à l’Université de Lausanne/UNIL-ISSEP (Suisse) ** Historien, chercheur associé au CNRS de Marseille, président de l’Association pour la connaissance de l’histoire de l’Afrique contemporaine (ACHAC, Paris) 32 I Ecarts d'identité N°111

l’œuvre », et que la mise en mots des espaces et des groupes sociaux qui y sont associés s’inscrit dans des logiques de valorisation ou de dévalorisation, c’est-à-dire dans des classements construits qui ne sont jamais neutres. Jean-Pierre Augustin Université de Bordeaux III SECCHI, Bernardo (2006) Première leçon d’urbanisme. Marseille, Éditions Parenthèse, 155 p. (ISBN 2-86364-635-4) Professeur d’urbanisme à l’Istituto Universitario di Architettura di Venezia, Bernardo Secchi expose dans Première leçon

MÉTHODOLOGIE DU MÉMOIRE Institut d’histoire de l’art et de muséologie Université de Neuchâtel Espace Louis-Agassiz 1 2000 Neuchâtel tél. +41 32 718 19 30, fax +41 32 718 18 71 iham@unine.ch   Sommaire 1. DÉMARCHE RÉFLEXIVE ................................................................................................... 3 1.1 Choisir un sujet ................................................................................................................. 3 1.2 Choisir un directeur