Université de Rennes

DE RESTITUTION : DISCOURS SCIENTIFIQUES ET D'INTERVENTION 49 LES MODALITES DE RESTITUTION UN EXEMPLE DE RESTITUTION: LA DOCUMENTARISATION DES RECHERCHES EN 49 SOCIOLINGUISTIQUE URBAINE DES LANGUES ET DE L’INTERVENTION SOCIOLINGUISTIQUE A RENNES 50 50 CHAPITRE VI 52 ENJEUX ETHIQUES, SCIENTIFIQUES ET SOCIAUX DES RECHERCHES DE TERRAIN52 MOYENS DE MISE EN ŒUVRE D’UNE ETHIQUE DE LA RECHERCHE UN EXEMPLE D’IMPLICATION ET D’INTERVENTION : RECHERCHES SOCIO-LANGAGIERES ET 52 DIDACTIQUE

confiance sur ce classement. Vie active 18% Promotion 2005 Ecole d'ingénieur 15% Quelques Ecoles d'Ingénieurs : En formation Initiale Licence pro Licence-Master 29% I.N.S.A. : Institut National des Sciences Appliquées Toulouse, Lyon, 38% Rennes, Strasbourg, E.S.I.P. :Ecole Supérieure d'Ingénieurs de Poitiers, E.N.I.S.E. : Ecole Nationale d'Ingénieurs de Saint-Etienne, E.U.D.I.L. :Ecole Universitaire d'Ingénieurs de Lille, C.U.S.T. :Centre Universitaire de Sciences et Technologie de Clermont-Aubière

régime gaullien installé depuis 1958, se développe une contestation multiforme de tous les types d'autorité. Une partie active du mouvement lycéen et étudiant revendiqua notamment la « libéralisation des mœurs », et au-delà, contesta la « vieille Université », la société de consommation, le capitalisme et la plupart des institutions et valeurs traditionnelles. Le « Mai français » s'inscrit par ailleurs dans un ensemble d'événements dans les milieux étudiants et ouvriers d'un grand nombre de pays

des pouvoirs publics quant à leur mission de maintien de l’ordre et d’exer- cice de la justice. Examinons dès lors ce qui sert de base à cette représentation commune et voyons ensuite comment nous situer par rapport à celle- ci. UCL On Campus Université Catholique de Louvain (130.104.181.132) Chapitre 8 - La police arrête les délinquants et, deux heures plus tard, ils sont dehors Éditions Larcier - © Groupe Larcier L’interpellation policière est- elle laissée sans suite ? Chercher à savoir ce

Le coût d’inscription à une université en France est incroyablement bas, un des plus faible d’Europe, si ce n’est le plus faible. Dans ces conditions, il n’est pas étonnant que de nombreux étudiants souhaitent suivre des études pour pouvoir en bénéficier. Mais attention, les frais augmentent de manière régulière chaque année de quelques pour cents. En France, les universités privées sont rares et méconnues. C'est la guerre entre les universités privées et université publique. Pour beaucoup, l'avantage

fonctions de commandement et d’innovation économique (sièges sociaux d’entreprises, organismes financiers, centres de recherche-développement…), des fonctions politiques (institutions mondiales, européennes ou nationales…) et culturelles (musées, universités…). En raison de la mondialisation, elles drainent les emplois hautement qualifiés du tertiaire supérieur comme les chercheurs et se désindustrialisent au profit du reste du territoire européen ou extra européen, notamment à cause des délocalisations

Chapitre Le Crédit du Grand Ouest (LCGO) est un établissement bancaire régional implanté en Bretagne. Le siège est basé à Rennes et le réseau se compose de 187 agences. Les missions du siège sont les suivantes : - gestion administrative des 187 agences commerciales ; - gestion financière du réseau ; - gestion des ressources humaines ; - gestion des comptes courants de particuliers et professionnels ; - gestion des grands comptes professionnels. LCGO rencontre un problème commun à toutes

X), Okba Natahi (Paris VII), Max Pagès (Paris VII), Edwige Pasquier (Nantes), Michèle Porte (Université de Bretagne Occidentale, Brest), Jean-Jacques Rassial (Aix-Marseille), Serge Raymond (Ville Évrard), † Claude Revault d' Allonnes, Luc Ridel (Paris VII), Karl-Leo Schwering (Paris VII), † Claude Veil, Claude Wacjman (Paris), Annick Weil-Barais (Angers). Comité scientifique : Alain Abelhauser (Rennes II), Michel Audisio (Hôpital Esquirol), Patrice Bidou (Laboratoire d'Anthropologie Sociale, Paris)

public et privé. Ces deux institutions se distinguaient aussi, et se dis- tinguent toujours, dans leur mode de sélection des étudiants : alors que tous les diplômés de l’enseignement secondaire ont théoriquement le droit d’entrer dans une université (2), les gran- des écoles pratiquent une sélection explicite sévère qui repose sur le concours d’entrée. Dans l’idéal républicain, ce dernier, gratuit et ouvert à tous, doit opérer une sélection reposant sur le seul mérite. Ce rôle central

chaque année des jeunes de moins de 26 ans en contrats de professionnalisation ou d’apprentissage. 4. Les écoles partenaires * ESC Rouen et La Rochelle * EDHEC * Institut de gestion de Rennes * INT * IAE de Nice, Lille, Paris, Strasbourg et de Lyon * Université de Brest et d’Angers * IGS * ISEMA * ISFFEL * Nombreuses CFA * Ecole supérieure de l’agriculture d’Angers * IUP Grenoble et Aix -en -Provence * ENILV * Réseau des IUT 5