Université du Connecticut

J. Loiselle, L. Lafortune et N. Rousseau (dir.), ISBN 2-7605-1428-5 • D1428N Tous droits de reproduction, de traduction et d’adaptation réservés iCn ht rao dp ui c tt iro ne Pour des innovations dans les pratiques de formation Jean Loiselle Université du Québec à Trois-Rivières jean.loiselle@uqtr.ca © 2006 – Presses de l’Université du Québec Édifice Le Delta I, 2875, boul. Laurier, bureau 450, Québec, Québec G1V 2M2 • Tél. : (418) 657-4399 – www.puq.ca Tiré de : L’innovation en formation à l’enseignement

il a rencontré la mère du candidat, retourne dans son pays d'origine, le Kenya. Il meurt en 1982 dans un accident de voiture, à l'âge de 46 ans. Cursus universitaire: Après ses années de lycée, Barack Obama étudie pendant deux ans à la célèbre université de Columbia à New York, où il obtient un diplôme en sciences politiques et en relations internationales. Il met un temps ses études de côté et retourne en 1985 à Chicago. Il choisit alors de travailler bénévolement dans une association caritative

LA PERSONNALITE DES ACTEURS ET LE RAPPORT DE FORCE DANS LA NEGOCIATION PARTENARIALE Christian GUICHERD Doctorant - CERAG - Université Pierre Mendès France, Grenoble Enseignant à l’INPG 18, rue du Pré d’Elle, 38240 Meylan christian.guiche@wanadoo.fr 06.80.96.08.21 Actes du XXI° Congrès AFM – 18-20 mai 2005 - NANCY LA PERSONNALITE DES ACTEURS ET LE RAPPORT DE FORCE DANS LA NEGOCIATION PARTENARIALE RESUME La personnalité des acteurs et le rapport de force dans la négociation partenariale

français chassés par la révocation de l'édit de Nantes viennent commencer une autre existence. Au xviiie siècle, on peut distinguer trois types de colonies : La Nouvelle-Angleterre regroupe quatre colonies : le New Hampshire, le Massachusetts, le Connecticut et le Rhode Island. Elles sont peuplées de petits propriétaires et entrepreneurs. Les ports sont voués à la pêche à la morue vers Terre-Neuve, au commerce de produits coloniaux vers les Antilles, en violation du pacte colonial20. La Nouvelle-Angleterre

d'activités de plaidoyer pour obtenir des changements sociaux et même parfois des changements politiques. Un appel à la responsabilité personnelle pour lutter contre le changement climatique En Chine, des volontaires appartenant à des ONG, des universités ou des groupes locaux et parmi eux des VNU, ont profité du concert Live Earth de 2007 à Shanghai pour mener une action de sensibilisation sur le changement climatique. Leur but était de montrer comment un changement d'habitudes dans la vie quotidienne

: Implications sociales et conséquences sur la fécondité, Niakhar (Sénégal), Sassandra (Côte d’Ivoire), deux exemples contrastés, in GENDREAU (F) Crises, pauvreté et changements démographiques dans les pays du Sud. Paris, Éditions ESTEM, Coll. Universités Francophones de l’UREF : 339-355. ADJAMAGBO A., GUILLAUME A. et KOFFI N., 1999 : Santé de la mère et de l’enfant : exemples africains. Paris : Éditions de l’IRD, 165 p. AJBILOU A. 1999 : La baisse de la fécondité au Maghreb. Paris : Chronique du

par the classe social. Nouvelle Angleterre qui avait le plus dcoles et collges que les autres colonies. Lducation des enfant tait exiger a apprendre le Bible. Seulement 6 avant la formation de Boston 1636, Harvard collge qui deviendra plus tard universit. John Harvard, 400 livre dans son bibliothque personnelle. On sintresse au science, mathmatique, la logique. Donc le curriculum a changer. Mouvement intellectuel, base du rationalisme dans la mode de penser. Chaque grand ville avait sa collge. Au

constitution écrite Constitution : loi fondamentale de l’Etat (pour garantir les droits des citoyens, séparer les 3 pouvoirs dans l’Etat) • veulent séparer l’Etat de la société civile (mentalité libérale) • 1639 : colonie anglaise : Connecticut écrit sa charte ! • 1776-1780 : 13 States des Etats-Unis • 1787 : Constitution des Etats-Unis • 1791 : Genève (révolution qui impose une Constitution le 22 mars) • 1791 : France (3sept.) • 1791 : Pologne (Russie-Autriche-Prusse(

croissant de fonctionnement de l’Université de Yale a augmenté. Ses revenus couvraient 10 % des dépenses de l’Université en 1985, ils vont couvrir en 2009 45 % d’un total de dépenses beaucoup plus élevé. • Swensen a contribué au financement de son université préférée, en termes de pouvoir d’achat défini par l’excès de performance par rapport au résultat 1. À défaut d’un équivalent parfait, nous rendons par « fonds de réserve » le terme endowment qui signifie la totalité des donations conditionnelles

SERVICE DE LA PRATIQUE – © OECD 2010 1. ANALYSE ET CONCEPTION DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE POUR LE XXIe SIÈCLE – 21 Chapitre 1 Analyse et conception des environnements d’apprentissage pour le XXIe siècle Hanna Dumont et David Istance Université de Tübingen, Allemagne, et OCDE, Paris Hanna Dumont et David Istance expliquent que l’éducation s’est en quelques années imposée au premier plan des politiques publiques sous l’effet conjugué d’un ensemble de facteurs – nature des économies et