Université Jean-Moulin-Lyon-III

(Adsan), Genève, ancien professeur de santé publique, université catholique de Louvain, Belgique Maryvette Balcou-Debussche, chargée de mission en éducation à la santé, IUFM de l’université de La Réunion, chercheur au laboratoire Processus d’actions des enseignants : déterminants et impacts (PAEDI), France Chantal Eymard, infirmière, cadre de santé, maître de conférences habilité à diriger les recherches en sciences de l’éducation, université d’Aix-Marseille, Unité mixte de recherche Apprentissage

72 Annexes……………………………………………………………………………………………………...73 INTRODUCTION Le concept que nous avons développé dans le cadre du projet CREA IUT est novateur sur la ville   d’Angers. Déjà utilisé à travers des enseignes telles que Starbucks à Paris ou Lyon, ce concept ne connaît   pas de concurrent direct dans le centre ville. Néanmoins, cette ville particulièrement étudiante dispose de   nombreux établissements (cafés, bars…). Ce concept spécialisé dans la distribution de boissons à base de   café  

collectivité peut bénéficier de terrains si elle a le projet de construire une ville ou autre… Pendant très longtemps, la doctrine a soutenu qu’un bien appartenant au domaine privé est régit par les règles du code civil sauf exception assez rare. Jean Marie Auby avait soutenu dans l’article « Contribution à l’étude du domaine privé de l’administration » que la gestion du domaine privé par les personnes publiques ne peut pas être régie uniquement par les règles du Code civil. Il soutenait donc qu’on

Les paysans et l’agriculture. Chapitre III. Le clergé. Chapitre IV. La noblesse. Chapitre V. Noblesse parlementaire et noblesse administrative. Chapitre VI. La petite industrie. Les métiers et les corporations. Chapitre VII. L’évolution commerciale au XVIIIe siècle. Chapitre VIII. L’évolution industrielle au XVIIIe siècle. Chapitre IX. Les classes ouvrières et marchandes. I. Les artisans. II. Les marchands, les négociants, les directeurs de manufactures. III. Les compagnons. Chapitre X. Les gens

I.A.E. de LYON Institut des Hautes Etudes Université Jean Moulin de Management LYON 3 H.E.M Réalisé par : Encadré par : Melle Hafsa BOUMGHIT Mme Laurence ABADIE Supervisé par : M. Amine AMRANI Stage

des prix bas. La flambée du prix des céréales qui renchérit le coût de l’alimentation animale aggrave la situation. Comme l’année dernière la visite du ministre de l’Agriculture au Space s’annonce mouvementée. Les opposants à la FNSEA (dont le leader Jean-Michel Le Métayer est aussi président du Space) sont bien décidés à dénoncer l’emprise du syndicat majoritaire sur le monde agricole. Comme en 2009 ? L’accord sur le prix du lait signé, cet été, entre les transformateurs et la FNSEA est loin de

Gallimard, coll. «Découvertes », Paris, 1995. (Spécialiste de l'Amérique latine, des colonisations de l'Amérique et de l'Asie, notamment des métissages et des espaces hybrides). C. Bernard et S. Gruzinski, Histoire du Nouveau Monde, Fayard, Paris, 1991. Jean Meyer, L’Europe à la conquête du Monde, Armand Colin, coll. «U», Paris, 1990. (un des spécialistes de l'histoire maritime à l'époque moderne). Bartolomé et Lucile Bennassar, 1492 Un monde nouveau ?, Perrin, 1991, 273 pages Michel Chandeigne (dir),

HISTOIRE DU DROIT Mme DEHARBE HAROUEL, Histoires des institutions de l’époque franche à la Révolution Jean François BREGI, Fiches d’histoire des institutions 22 janvier Epoque où l’Etat en général se construit et notion de nation, c’est un système institutionnel qui s’installe. La Gaule va laisser place à la France. Lente construction & chaotique. INRODUCTION CHAPITRE 1 : LA GAULE TERRE ROMAINE Section 1 : Le point de départ le pouvoir à Rome Rome républicaine (509 à 27 avant

barbares ................................................ Chapitre 9 : Épanouissement de la civilisation byzantine ................... Chapitre 10 : La civilisation arabo-islamique ................................... 33 49 77 107 151 163 171 Partie III Les nouveaux centres du monde : Europe et océan Atlantique © Groupe Eyrolles Chapitre 11 : La civilisation médiévale européenne : l’exemple français ... Chapitre 12 : L’aventure interocéanique .......................................... Chapitre

politique.... 2ème Impérialisme: l'impérialisme Français. Jusque vers 1880 et un peu après 1885, l'esprit des Français est anti-colonialiste. Pourquoi? Parce que pour les français ils oublient les colonies royales. Elle est lié a Charles X, Napoléon III ( pas de bons souvenirs). La IIIème république se bâtit sur les ruines du Second Empire. Politiquement il faut dénigrer ce qu'a fait Napoléon I. La France a perdu l'Alsace et la Moselle. Deroulède: « J'ai perdu 2 enfants, vous m'offrez 20 domestiques