Université Paris Descartes

avril 1906 dans une banlieue aisée de Dublin, Foxrock, Samuel Beckett est le deuxième fils d'une famille protestante. Après avoir été pensionnaire à la Portora Royal School d'Enniskillen, il étudie dès l'âge de dix sept ans dans la plus ancienne université d'Irlande, le Trinity College de Dublin. C'est là qu'il apprend le français, l'italien, l'anglais et qu'il suit les cours de l'éminent professeur de philosophie, Arthur Aston Luce. Il découvre des auteurs comme Ronsard, Racine, Corneille, Léon Paul

info l i c e n c e ILE-D ILE-DE-FRANCE Sciences humaines, sciences sociales Psycho LES UNIVERSITÉS D'ÎLE-DE-FRANCE Licence mention psychologie ATTENTION ! Réforme des licences. Des changements peuvent intervenir à la rentrée 2014. Les intitulés sont donc « sous réserve ». Se renseigner sur le site www.admission-postbac.fr et auprès des universités. La psychologie s’attache à étudier les faits psychiques et les comportements humains Cette discipline recouvre de nombreuses

Guide des études en licence 2012/2013 Faculté de droit - Université Paris Descartes 10, avenue Pierre Larousse 92240 Malakoff Direction de la Faculté Doyen M. le Professeur Jean-Pierre MACHELON Vice-Doyens Mme le Professeur Anne LAUDE Mme le Professeur Jacqueline DAVID M. Alain BLAISSE, Maître de Conférences M. Sébastien COCHINARD, Maître de Conférences Directrice de l’École Doctorale Mme le Professeur Anne LAUDE Responsable de la mention licence en droit Mme le Professeur Dominique

Polycopié_CM1_Le vivant UNIVERSITE PARIS EST CRETEIL ANNEE UNIVERSITAIRE 2022-2023 Licence Sciences Pour la Santé – Deuxième Année UE 7 : LE VIVANT : APPROCHE PLURIDISCIPLINAIRE ENSEIGNANTE : MME ELODIE BOUBLIL Contact : elodie.boublil@u-pec.fr © Elodie Boublil 2 COURS N° 1 : Histoire de la pensée : le vivant Introduction Pourquoi parler du vivant plutôt que de la vie ? L’enjeu même de cette question est philosophique et traverse

Fils d'un vétérinaire, Emile-Auguste Chartier, dit Alain, est avant tout un professeur. Après l'Ecole Normale Supérieure, il est reçu à l'agrégation de philosophie puis est nommé professeur successivement à Pontivy, Lorient, Rouen et à Paris (lycée Condorcet, puis au lycée Michelet). A partir de 1903, Emile-Auguste Chartier publie dans la Dépêche de Rouen, sous la signature d'Alain, les "Propos du dimanche", puis les "Propos du lundi" sous forme de chroniques hebdomadaires. Devenu professeur de

proposer une typologie des modes de consommation au sein de ce marché « ethnique ». En termes de lieux de distribution, quatre grands types d’acteurs professionnels « spécialisés » ont été étudiés : • le quartier polarisateur de Château d’Eau à Paris, dont les consommateurs renvoient des représentations ambivalentes d’accessibilité et d’incertitude, • les salons afro « haut de gamme » ou autres boutiques spécialisées et leur volonté de « distinction », • le positionnement intermédiaire

Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche - 1 rue Descartes 75231 Paris cedex 05 Tél. : 01 55 55 90 90 Missions et organisation de la DGESIP Pour un appel de l’extérieur, le numéro de poste téléphonique doit être précédé de 01 55 5. .. .. comme les pôles de recherche et d’enseignement supérieur (PRES) > mène une politique de soutien aux colloques I Mission de l’emploi scientifique et du pilotage stratégique des ressources humaines Chef de mission Frédéric le Corre : Poste

Université Lille 2 Que faire après le DUT Technico-commercial ? Vous serez bientôt diplômé du DUT Technico-Commercial… Vous envisagez de poursuivre des études. Ce guide vous informe des possibilités de formation dans l’académie. Il est important de bien réfléchir sur plusieurs points : - Que désirez-vous ajouter à votre formation actuelle, dans quel domaine, pour en faire quoi ? - Réfléchissez à la faisabilité de votre projet : avezvous le profil, les aptitudes, le budget… ? - Affinez votre

perspectives ? Les dossiers de l'ingénierie éducative. Numéro hors-série « TICE : l'usage en travaux » (pp.159-166). Paris : Scérén CNDP. Baron, G.-L. (2008). Technologies de l'information et de la communication. In A. Van Zanten (Ed.), Dictionnaire de l'éducation (pp. 649-653). Paris : P.U.F. Baron, G.-L., & Bruillard, E. (1996). L’informatique et ses usagers dans l’éducation. Paris : P.U.F. Baron, G.-L., & Bruillard, E. (Eds.). (2006). Technologies de communication et formation des enseignants

cellulaire et applications 9 II. Utilisation des cellules souches pour les maladies dentaires 11 a) Une pathologie principale: la carie 11 b) Cellules souches et biothérapie de l’organe dentaire 11 c) Visite du laboratoire de l’Université Paris-Descartes 14 III. Aspects éthique et législatif 16 a) Les comités institués comme moyens de la réflexion éthique 16 1) Au niveau international 17 2) Au niveau national 17 b) Les questionnements éthiques 17 1) Thérapie génique somatique 18 2)