Universités au Royaume-Uni

Université Lyon 2. Histoire contemporaine 1. CM P. Vernus. Séance 5 – Croissance économique et industrialisation au XIXe siècle Introduction En 1789 la France était la première puissance industrielle européenne. Mais, en 1815, le Royaume-Uni la devançait tant pour ce qui est du niveau de la production industrielle que du niveau technologique. En effet, depuis le dernier tiers du XVIII e siècle il était engagé dans la première révolution industrielle, c'est-à-dire la première phase du processus

Elisabeth II. Cet événement international est nommé le Jubilé de diamant. Le seul monarque britannique à avoir célébré un jubilé de diamant est la reine Victoria en 1897. Le règne de Victoria de 1837 à 1901 est une période charnière de l'histoire du Royaume-Uni. Celui-ci est marqué par un esprit de réforme. On parle de réformisme victorien. Derrière le terme « réformisme », deux considérations peuvent être prises en compte. En effet, celui-ci peut renvoyer à une idée de changement, de renouveau au sein

de l'isolement de financement du cout du logement et des frais annexes. L’accueil d’étudiants étrangers à l'université est également lié à la politique d'immigration et d’éducation du gouvernement en place. Même si cet afflux signifie que les universités françaises ont une bonne réputation à l’étranger, de nombreux problèmes sont encore loin d’être résolus. Statistiques generales En 2002, 221 600 étudiants étrangers poursuivent des études en France. Depuis 1998, leur effectif progresse à

localisés. Ceci peut s'expliquer de deux manières : -Le couple migratoire : ce modèle concerne les migrations d’origine coloniale : plus de 90% des Algériens en Europe sont en France, l’essentiel des Indiens et des Pakistanais en Europe sont au Royaume Uni, les Africains des anciennes colonies portugaises comme l'Angola et le Mozambique vont en priorité au Portugal. Il y a là d'une part un phénomène linguistique : l'Europe a imposé ses langues durant sa période colonialiste, et celles-ci ont été souvent

millions d’individus (presque le tiers de la population mondiale) Et 30 millions de km carrés (deux cinquième de la surface terrestre) A ce grand ensemble que constitue l’empire formel peut s’ajouter l’empire informel c'est-à-dire les zones ou le royaume uni exerce une influence (amerique du sud Asie ..) on atteint alors un empire aux dimensions gigantesques Cet empire est très diversifié aussi bien climatiquement religieusement économiquement politiquement … c’est un empire majestueux pour preuve

la recherche proprement dite. Mais qui investit, où et selon quelles modalités ? Une chose est claire – les dépenses totales de R-D dans la zone OCDE sont en augmentation, qu’elles soient financées sur fonds publics, par les entreprises ou les universités. Au Japon et dans l’UE, les dépenses de R-D rapportées au PIB (l’intensité de R-D) ont augmenté en 2005, pour atteindre 3.3 % et 1.7 % respectivement. Aux États-Unis, l’intensité de R-D, après un pic de 2.7 % en 2001, a régressé à 2.6 % en 2006

industrielle. Ainsi dans les années 1880, 50 % de la population active travaillent dans le secteur secondaire au Royaume-Uni, 40 % en Allemagne et 27 % en France. De grandes régions industrielles se développent essentiellement autour des bassins miniers : le centre de la France, une vaste bande comprenant le Nord, l'Alsace-Lorraine, la Sarre, la Ruhr, la Saxe et la Silésie, une grosse partie du Royaume-Uni des Midlands aux Lowlands. Entre 1875 et 1895, la concentration des entreprises progresse de façon considérable

bourse de Vienne avec la faillite de la banque Kreditanstalt après que des banques germaniques aient investi dans les domaines ferroviaire et immobilier entreprises industrielles en difficulté. Nombreux krach boursiers. Cette faillite se propage au Royaume-Uni car de nombreux établissements bancaires londoniens ont des intérêts en Allemagne. Les USA aussi sont touchés. La France est le seul pays épargné car son économie était au ralenti à ce moment-là à cause du versement de l’indemnité de guerre, de

P lus que jamais, l’université Paris 12 a su positionner au cœur de son action une politique internationale volontariste. Consciente de l’importance que revêt aujourd’hui l’ouverture internationale dans les parcours individuels, notre université a la volonté d’encourager et d’accompagner tous les étudiants à construire et réussir une période de mobilité à l’étranger. Chaque étudiant diplômé de Master devra avoir réalisé depuis le début de sa scolarité un séjour d’études ou un stage à l’étranger

Angleterre/ France/ Italie Magali Ballatore To cite this version: Magali Ballatore. L’exp´erience de mobilit´e des ´etudiants ERASMUS :les usages in´egalitaires d’un programme d’ ” ´echange ”. Une comparaison Angleterre/ France/ Italie. Sociology. Universit´e d’Aix-Marseille I, 2007. French. <tel-00204795> HAL Id: tel-00204795 https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00204795 Submitted on 15 Jan 2008 HAL is a multi-disciplinary open access archive for the deposit and dissemination of scientific research