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écoliers montrent aussitôt qu’ils ont encore de l’espoir symbolisé par un gros soleil et la présence d’une fl eur. Aux Canaries, Hopquin souligne le travail d’une association où les adultes, malgré des conditions de plus en plus précaires dues à l’affl ux croissant de jeunes clandestins, se mettent au service des adolescents pour leur enseigner au plus vite les bases de l’espagnol et les réconcilier avec leur histoire. De plus, les politiques ont eux-mêmes dessiné un cadre législatif qui permet à ces

33 11.01 11.23 11.51 12.13 12.41 13.03 13.31 13.53 14.21 14.43 15.11 15.34 16.02 16.24 16.54 17.17 17.42 18.09 18.31 18.57 19.19 19.47 20.07 20.28 20.52 Rue de Pailly ue oq ne C r t ai g â Ch is o C ha in g y lar de s R te de ou ux R. ogn e ron R. Cotte du Peti ois t B Saint Gobain M M on ta u t ila r au Les Forges mo nts La Chapelle-St-Mesmin R. de M arm St-Jeande-la-Ruelle ite Pa re pè Es rt Be ul Avenue Orléans M iat

8 8 Léon Blum DIRECTION MARDIÉ - Le Merisier / BOU - Place du Bourg ST-JEAN-DE-BRAYE COMBLEUX CHECY MARDIE BOU M a Co irie m de bl eu x ug Br i en 8 Le Merisier illy ne s in y oi do eu Za xM eR au ux Pla ce Je a es n au ay e ne e an u so qu ir 8 Place du Bourg Ca sl i n e- Ro -d - Je ea es 'A ac St m Pr /L Ha ar ie de e ea u èr Be t re du ou rn e M xd ne ie

vecteur normal du plan sera le vecteur directeur de la droite, c’est à dire : P : ax + by + cz + d = 0 ! Donc n = (a; b; c) et puisque ? P alors ! u =! n = (a; b; c) Donc si on a un point M (XM ; YM ; ZM ) qui appartient à directeur ! u (Ux ; Uy ; Uz ) alors 8 < x = XM + Ux :K y = YM + Uy :K () : avec K 2 R : z = ZM + Uz :K Prenons l’exemple de l’examen 2013: 10 et un vecteur 1. Puisque la droite la droite , donc: ! passe par A et B, donc AB est le vecteur directeur de 0 x ! @ B yB AB = zB 1 0 1

proposé par des GO bons connaisseurs du pays. Une nouvelle distribution: Les catalogues sont entièrements refais et triés par type de village et non par destination. Ce qui va permettre de s'adresser à une clientèle plus variée. reformation des rése ux de distribution ainsi que des commerciaux, chargés de s'approprier le nouveau positionnement. Augmentation du nombre de points de vente. Les acceuils sont rendu plus chalereux et exotiques. Une nouvelle communication: Une nouvelle campagne publicitaire

+1 f (t)dt 1 Les limites existent : Rn 1 – pour (Sn ) par convergence de la série : R n+1 – pour 1 f (t)dt car on a une suite croissante (f positive) majorée par S(x) p x dt t(1+tx2 ) = R n2 1 2xdu 1+u2 x2 = 2 [arctan(ux)]1 = 2 arctan(n2 x) Z +1 n2 2 arctan(x) . Donc en passant à la limite 2 arctan(x) 1 p x dt = t (1 + tx2 ) On a donc pour 1=2 : S(x) Z +1 1 x dt t (1 + tx2 ) Z +1 1 p x dt = t (1 + tx2 ) 2 arctan(x) Or

trois pôles se réunissent une 'fois par mois pour faire le point sur l'activité de chaque pôle et en rendre compte au manager du département « Particuliers ». Le système d'information Ca!:lnWlfCiftux ~.~ur Oelllga!r.)n réglon,,1e 1 Comrf'tll{Cl"ux t.I ••.••••• ("""Y

autres risques pour la santé subsistent! 5. Faux. Il n’existe rien qui permette de réduire la concentration d’alcool dans le sang – sauf le temps. 6. Faux. L’alcool dilate les petits vaisseaux sanguins situés sous la peau, ce qui augmente l’affl ux de sang en surface et provoque ainsi un réchauffement provisoire de la peau. Mais en fait ces réactions provoquent une perte de calories, ce qui abaisse la température globale du corps. 7. Vrai. L’alcool déshydrate le corps. Autrement dit, l’alcool

d’actualité ou à une anecdote historique, ou encore à un débat célèbre, en situant toujours son contexte. * La problématique : définir préalablement les notions principales et formuler ensuite la (les) question(s) centrale(s) (problème(s) principal(ux)) qui découlent) de leurs relations. * L’annonce du plan : le plan doit nécessairement résulter de la problématique précédemment exposée et préciser la logique de la réflexion. 2. Le développement : * Le développement constitue

femme qu’il aime dont il vient de tuer le père sans que celle-ci ne le chasse immédiatement ne pouvait que choquer la bienséance et la vraisemblance et créer le scandale. L’Académie française a blâmé C car elle poursuit R et fait en même temps des v?ux en sa faveur. R prétend que la renommée de C serai sauver si elle le tuait pour faire taire les bruits de leur amour. R prône l’honneur d’un règlement individuel du conflit alors que C c’est en poursuivant R et en passant par la justice d’Etat et c’est