Verlaine Je Ne Sais Pourquoi Plan

est composé de 11 paragraphes relativement courts que l’on peut regrouper dans 4 parties : *emploi du présent et du pc : présentation de la situation actuelle (situation tragique) *emploi du présent et du futur (fait d’entrevoir l’avenir) : pourquoi réagir ? (Introduit par des phrases interrogatives) *emploi du présent : l’appel à la réaction (« j’invite » employé 2 fois) *emploi du présent de vérité générale et du futur : la conclusion, c-à-d ce qui va se passer. -Ce texte est

la garde, j’aurais été embarrassé ! RESTIF DE LA BRETONNE, « 200e nuit », Les Nuits de Paris, 1788-1794. TEXTE 4 Ciment et herbe rase, le campus de Nanterre n'était qu'un désert désespérément plat, recoupant en plan horizontal le plan vertical des bâtiments. Pas un bosquet ou un parterre pour vous attirer, pas un bassin autour duquel tourner, pas un ancrage pour l’imagination dans cette géométrie droite, sinon à un bout le parc à bagnoles, et à l'autre un chantier

littéraire (vous pouvez ainsi rattacher le texte à un mouvement littéraire ou à un événement historique important) et dans l’œuvre même dont le texte est extrait Observer et interpréter la disposition typographique Analyser l’organisation du texte (plan, mouvement, progression) Déterminer les thèmes majeurs du texte Etudier l’énonciation : relevé des indices personnels (première et deuxième personne), des marques de subjectivité (modalisateurs et évaluatifs), des indices spatiaux et temporels, des

forme libre, à rimes plates. Le poème satirique critique les vices et les ridicules des hommes, qu’il s’agisse d’individus ou de groupes sociaux, ou encore de toute une société. Lire, par exemple, les Satires de Boileau ou « Monsieur Prudhomme » (Verlaine, Poèmes saturniens, 1866). La tonalité est bien souvent ironique et / ou humoristique. La poésie didactique Comme son nom l’indique, le poème didactique vise à enseigner quelque chose. Il peut s’agir d’un enseignement moral (une fable, par exemple)

chose... Malgré cela, mon père me mit en classe dès que j'eus dix ans. Pourquoi - me disais- je - apprendre du grec, du latin? je ne le sais. Enfin, on n'a pas besoin de cela. Que m'importe à moi que je sois reçu... à quoi cela sert-il d'être reçu, à rien, n'est-ce pas? Si, pourtant; on dit qu'on n'a une place que lorsqu'on est reçu. Moi, je ne veux pas de place; je serai rentier. Quand même on en voudrait une, pourquoi apprendre le latin? Personne ne parle cette langue. Quelquefois j'en vois

attendis | arriva dit dois | | | | 2. Repérer la valeur des temps et des modes Texte Verbe Mode se plaît Indicatif Présent travaille Indicatif Présent souffrais Indicatif Imparfait Arrière-plan oblige Indicatif Présent Descriptif marcha Indicatif Passé simple Premier plan 3 entend Indicatif Présent De narration 4 allait Indicatif Imparfait pouvait Indicatif Imparfait De concordance des temps tirerait Conditionnel Présent 1 2 Temps Valeur Vérité générale

Turcaret « La Brouette du vinaigrier » « Le Barbier de Séville » « Le Mariage de Figaro » Chapitre 14 - La poésie en panne? De modestes maîtres Rousseau, l’autre… Sedaine, tailleur de vers De Delille à Parny André Chénier, la voix martyre Pourquoi ? Le combattant de la liberté Tableau récapitulatif : XVIIIe siècle Cinquième partie - Le XIXe siècle : un vrai roman Chapitre 15 - Être Chateaubriand ou Hugo Embarquons avec le vicomte de Chateaubriand Voguons vers l’Amérique ! De la révolte

essayiste et traducteur aux 11 romans et plus de 40 livres. Frank Andriat a des allures d’éternel adolescent un peu fragile. Ses lunettes rondes accentuent son côté intello. Il ne possède plus qu’une minuscule mansarde à Schaerbeek, à l’instar de Verlaine et Rimbaud qui louaient une chambre dans le centre de Bruxelles. Mais là s’arrête la comparaison : il ne mène pas leur vie de bohème et n’a rien de maudit(1). 1. François Robert, Le Soir, 1996. Frank ANDRIAT - 4 Derrière sa douceur,

une vision pessimiste de l'homme, ce qui éclaire le titre Les Fleurs du mal. Mon rêve familier est un sonnet extrait de la première section (« Melancholia ») du recueil Poèmes saturniens (1866) (-> Texte complet des Poèmes saturniens) de Verlaine. Inspirations romantiques : femme idéalisée Sonnet en alexandrin. I. Un contraste rêve-réalité 1 - Confusion Le rêve accompagne la réalité de l’auteur : "je fais souvent ce rêve" -> présent d’habitude, en relation avec le déterminant démonstratif

libre. Mode Indicatif Indicatif Indicatif Indicatif Indicatif Indicatif Indicatif Indicatif Conditionnel Temps Présent Présent Imparfait Présent Passé simple Présent Imparfait Imparfait Présent Valeur Vérité générale Arrière-plan Descriptif Premier plan De narration De concordance des temps Temporelle1 3. Maîtriser l’emploi des temps du passé a. Ils s’assirent. Mme de Fontanin tira de son corsage le mot griffonné la veille par son fils et le remit à Antoine. Elle le regardait lire