Versification A Une Passante

Les fonctions du théâtre • 2 • 4 • • • Les Fonctions du théâtre Le théâtre remplit différentes fonctions. Son objectif est de plaire, d’instruire, de dénoncer ou bien d’inquiéter. 1- Plaire Toute pièce de théâtre tend à produireune émotion partagée collectivement. Mais pour la tragédie comme pour la comédie, il s’agit de plaire comme le remarque Molière dans la critique de l’Ecole des femmes. Son objectif est aussi detoucher. En ce sens la tragédie suscite la pitié, la crainte

faire des ouvrages en vers, c’est l’usage de la versification dans une production intellectuelle où l’on ressent plus d’émotion C’est l’un des genres littéraires opposés au roman et au théâtre il est possible de retrouver différents genres de poèmes les poésies populaires, des poésies révolutionnaires, des poésies du divin, aussi des poésies de la femme (l’amour) Comparativement au roman, la poésie se lit moins. Cependant, le cas de la poétesse c’est-à-dire la femme-poète est redevenu grandissant

aperçoit les thèmes opposés, comme la vie et la mort, et le sauvage et le domestique, parmi d’autres thèmes.                  La voix narrative des strophes alterne entre un narrateur de la troisième personne omnisciente qui décrit, au passe simple et à l’imparfait, les activités sauvages naturelles hors de la maison, et une transcription de la conversation des femmes dans la maison.               La structure du poème se situe entre la traditionnel et le moderne.   Apollinaire emploie les strophes

Voici les trois étapes indispensables de votre réponse : La phrase introductive La première phrase du paragraphe donne le cadre du travail effectué. Elle répond à la question sous la forme d’une affirmation qui annonce l’idée directrice du paragraphe, idée formulée dans la consigne (en fait, elle identifie et définit le procédé ou l’aspect à étudier). Ex. : Soit la question « Étudiez les différents modes d’énonciation repérables dans ces textes et indiquez quel est leur intérêt pour la contestation

------------------------------------------------- La préface de Cromwell ou «la carte du voyage poétique » Véritable manifeste romantique, cette préface est la « carte du voyage poétique », à travers laquelle l’auteur nous présente son œuvre Cromwell – sans toutefois la défendre, ni justifier son écriture – et sa vision de la littérature. Il s’agit, de plus, d’un texte polémique, un combat dans lequel il s’attaque « aux champions des saines doctrines littéraires ». Avant d’entrer

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foi d'animal,Intérêt et principal.La Fourmi n'est pas prêteuse ;C'est là son moindre défaut (3).Que faisiez-vous au temps chaud ?Dit-elle à cette emprunteuse (4).Nuit et jour à tout venantJe chantais, ne vous déplaise.Vous chantiez ? j'en suis fort aise :Et bien ! dansez maintenant. | (*) sources : "le canevas de départ pouvait être fourni au poète à la fois par l'apologue original d'Esope et par la version qu'en propose Aphtonius, qui figurent l'une et l'autre, avec leur traduction latine

P. 02 Versification P. 03 Segmentation P. 04 Interprétation P. 05 L’expression d’amour et la relation entre la femme et le je poétique P. 05 Le jeu du langage non-verbal entre les deux partenaires P. 05 Allusions mythologique P. 06 Conclusion P. 07 Bibliographie P. 07 Introdution Pierre de Ronsard, né 1524, a écrit entre 1552 et 1584 le livre « les Amours ». Dans ce livre on trouve les Sonnets pour Hélène, écrit à l’an 15781

alexandrin et respecte les règles de versification. « Les embarras de Paris », est directement inspiré « des embarras de Rome » de Juvénal. A cette époque, La ville de Paris voit exploser sa démographie et les transports se multiplient Dans ce poème Boileau nous fait alors une satire de la ville de Paris , c’ est à dire qu’ il dénonce les désagréments de cette ville en passant par le rire. Cette satire vise à critiquer les travers de la société contemporaine. On a ici une plainte lyrique de Boileau

Entraînement à l’oral Notice individuelle Devoirs 1 à 6 Rédaction Myriam Cournarie Stéphanie d’Espies Elsa Ferracci Sylvain Ledda Coralie Rioton-Pelachi Coordination Kathy Gestin-Kay Rozenn Jarnouën Ce cours a été rédigé et publié dans le cadre de l’activité du Centre National d’Enseignement à Distance, Site de Rennes. Toute autre utilisation, notamment à but lucratif, est interdite. Les cours du Cned sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une