Victor Hugo Chanson 7 6 Les Chatiments

Janvier 2001 Les châtiments Victor HUGO Préface de 1853 Il a été publié à Bruxelles une édition tronquée de ce livre, précédée des lignes que voici : « Le faux serment est un crime. » Le guet-apens est un crime. » La séquestration arbitraire est un crime. » La subornation de fonctionnaires publics est un crime. » La subornation de juges est un crime. » Le vol est un crime. » Le meurtre est un crime. » Ce sera un des plus douloureux étonnements de l'avenir que, dans de nobles pays qui, au

de célébrer le rétablissement de la justice par le châtiment des persécuteurs (livre VI) et devant le tribunal de la fin des temps (livre VII).Très ambitieuse, l'œuvre mobilise tous les genres littéraires, tous les savoirs de son temps. Elle intègre aussi des éléments autobiographiques, de nombreuses mises en scène du poète destinées à le légitimer. Méconnu par ses contemporains, il fut redécouvert à l’époque romantique, notamment par Victor Hugo, puis par le critique Sainte-Beuve. L’essentiel de

dernier essai du Créateur. Commentaire Flaubert jeune affichait un tempérament romantique, ce qui se traduisait par une imagination enflammée et une attirance pour le surnaturel. La nouvelle montre l'influence qu'eurent sur lui Goethe, Hoffmann, Hugo et Byron. Elle figura dans l’anthologie ‘’La France fantastique’’. ____________________________________________________________ _____________________ "Passion et vertu" (1836) Nouvelle ____________________________________________________________

approfondissements (CE2 - CM1 - CM2) se répartissait entre « langage oral », « lecture- écriture » et « étude de la langue française », la littérature était articulée à ces trois domaines et plus spécifiquement à la lecture et à la « rédaction ». 6 La progression dans la maîtrise de la langue française se fait selon un programme de lecture et d’écriture, de vocabulaire, de grammaire, et d’orthographe. Un programme de littérature vient soutenir l’autonomie en lecture et en écriture des élèves

choisies par Bohui Dali viennent de la région de Soubré, dans le sud-ouest de la Côte d=Ivoire. Soubré et Lakota, même si ces deux villes appartiennent à la même sphère géographique (ouest de la Côte 1 Bernard Nantet in Encyclopoedia Universalis, vol 6, Paris, 1990 p. 662 -3- d=Ivoire) diffèrent puisque le dida (Lakota) et le bété (Soubré) sont deux ethnies proches mais différentes. La raison, selon nous qui a amené l=auteur à choisir ces deux versions du mythe est d=ordre « scientifique »

diable, Les squelettes de Saladins. LE CHÂTIMENT DE TARTUFE 1 Tisonnant, tisonnant son cœur amoureux sous Sa chaste robe noire, heureux, la main gantée, Un jour qu'il s'en allait, effroyablement doux, Jaune, bavant la foi de sa bouche édentée, Poésies 33 Un jour qu'il s'en allait, « Oremus, » — un Méchant Le prit rudement par son oreille benoîte Et lui jeta des mots affreux, en arrachant Sa chaste robe noire autour de sa peau moite! Châtiment!... Ses habits étaient déboutonnés, Et le

5 2. LES OEUVRES ETUDIEES 6 2. 1. Charles Baudelaire: Les Fleurs du Mal 6 2. 2. Gérard de Nerval 6 PREMIERE PARTIE: POETIQUE DU PAYSAGE 8 1. LA CONSTRUCTION TYPOLOGIQUE DU PAYSAGE.

par le Cned avec l’autorisation du Centre français d’exploitation du droit de copie (20, rue des Grands Augustins, 75006 Paris). Imprimé au Cned - Site de Rennes 7 rue du Clos Courtel 35050 Rennes Cedex 9 Sommaire Conseils de méthode pour l'écrit p.5 A. Définition des épreuves écrites de l' É.A.F. ................ 6 Fiche méthode n°1 : Rédiger une réponse aux questions sur le corpus ...............................................................................................

Quelle relation peut-on établir entre l'ensemble de ces termes et le mot abîme ? Récapitulez les instruments d'analyse qui vous ont permis de répondre aux questions précédentes (1. et 2.1). Narration et description en poésie et au théâtre Exercice 6. Émile Verhaeren, Toute la Flandre Un village Des murs crépis, de pauvres toits, Tous les métiers à bruit discord Un pont, un chemin de halage, Se sont lassés l'un après l'autre : Et le moulin qui fait

lecture d’œuvres intégrales. À titre d’exemple, voici cinq séquences possibles : • Objet d’étude : la mixité des genres et des registres Lecture d’une œuvre intégrale : Molière, Dom Juan ou Hugo, Ruy Blas ou Cocteau, La Machine infernale. Groupement de textes extraits du manuel : – Corneille, Le Cid, p. 108 – Hugo, Hernani, p. 115 – Koltès, Roberto Zucco, p. 130 • Objet d’étude : le théâtre dans le théâtre Œuvre intégrale : Corneille, L’Illusion comique ou Anouilh, La Répétition ou l’Amour puni ou Genet