Victor Hugo Corpus

Julien Corpus français 1re S5 PRIOL Dans ce corpus, nous devons comparer trois textes et un tableau. Le premier, « Réflexions sur la vérité dans l’art » d’Alfred de Vigny, paru en 1826. Dans cette préface, Vigny s’interroge sur les relations qui lient le Roman et l’histoire. Le deuxième « La Chartreuse de Parme » de Stendhal paru en 1839. Il nous fait vivre la bataille de Waterloo à travers un personnage : Fabrice

Problématique | Corpus | Lecture cursive | Séquence 1 | Le personnage de roman, du XVIIe siècle à nos jours | -méthodologiques : construction d’un personnage, éléments de narratologie, la lecture analytique-culturels : mouvements culturels et littéraires (XVII à nos jours), lien roman/autres arts-littéraires : évolution des genres romanesques | En quoi le personnage de L’étranger est-il représentatif du roman du XXè siècle ? | Œuvre intégrale : L’étranger, Albert CamusGroupement de textes Corpus 1 (séance

Corpus : - Texte A - Victor Hugo, Notre-Dame de Paris, Livre I, chapitre III, 1831. - Texte B - Émile Zola, Le Rêve, chapitre I, 1888. - Texte C - Blaise Cendrars, L’Or, chapitre VI, 21, 1925. - Texte D - Véronique Ovaldé, Et mon cœur transparent, chapitre III, 2008. I. Vous répondrez d’abord à la question suivante (4 points) Ces extraits figurent tous dans des débuts de roman. En quoi sont-ils particulièrement efficaces pour lancer la fiction romanesque ? Vous vous appuierez sur quelques éléments

Dîner de cons de Veber ou sur un des textes du corpus. J’ai choisi de prendre un des textes du corpus, j’ai pris donc le document 4 : Victor Hugo, Les Misérables , Tome III, Livre III, « Le grand-père et le petit-fils » (1862) Je trouve que cet extrait est plutôt bien écrit, je l’ai prit d’une part car j’aimait bien l’histoire et mais aussi parce que j’aime bien l’écrivain Victor Hugo. En lisant cet extrait, j’ai pu constater que Victor Hugo voulais faire passer un message, sans doute celui

fonction structurante de la métaphore argumentative. texte support : H. Taine, Les origines de la France contemporaine : Le régime moderne, Livre quatrième, chapitre 1 - La fonction caractérisante de la métaphore argumentative. textes supports : Hugo, La préface de Cromwell, Bossuet, Sermon (extrait) 2) Une étude d’un extrait dans Le Père Goriot : fonctions de la métaphore argumentative dans un passage romanesque. - Le mécanisme enclenché par la métaphore. - Métaphore et locuteur. - Métaphore

Objet d’étude : le roman et ses personnages, visions de l’homme et du monde. CORPUS DE TEXTES Texte A : Victor Hugo, Les Misérables, II, III, V, La petite toute seule (1862). Texte B : Zola, La Curée, chapitre II (1872). Texte C : Jules Vallès, L’enfant, chapitre XX, 1879. Texte D : Les Misérables, entête de la préface de Victor Hugo, Hauteville-House, 1er janvier 1862. TEXTE A La petite Cosette, âgée de huit ans, est sans cesse maltraitée. Elle est contrainte, par une nuit d’hiver, d’aller

Nous allons étudier trois textes présents au sein de ce corpus, « L’albatros » tiré des « fleurs du mal » de Baudelaire écrit en 1857, « Les Rayons et les ombres » de Victor Hugo écrit en 1840 et enfin de « ce que dit Elsa » D’Aragon écrit en 1942. Chaque poème annonce ce qui fait du poète un être différent des autres hommes. Néanmoins, on peut discerner des points communs et des différences. Dans un premier temps, on relèvera les points communs. Il convient de noter l’importance du

Le corpus qui nous est donné est composé de trois textes. Le premier, un extrait de Gargantua de François Rabelais, humaniste, publié en 1534 qui traite des guerres picrocholines. Le deuxième, de Victor Hugo, auteur romantique, est un extrait de Les misérables, publié en 1832 à Paris et le dernier, un texte de Louis Ferdinand Céline, est un extrait de voyage au bout de la nuit, publié en 1932, il nous décrit la guerre selon Bardamu. Nous nous demandons alors de quelle façon ces trois textes évoquent

Objet d'étude : La poésie. Corpus : Texte 1 : Victor Hugo, L'araignée et l'ortie, Les Contemplations, Livre III (1856). Texte 2 : José Maria de Heredia, Midi, « La Nature et le Rêve », Les Trophées, 1893. Texte 3 : Francis Ponge, Ode inachevée à la boue (extrait), Pièces,1962. Texte 4 : Philippe Jaccottet, Fruits, Airs, 1961-1964.    I. Vous répondrez d'abord aux questions suivantes (6 points) 1. Relevez dans chaque texte du corpus une comparaison ou une métaphore, et montrez ce que

ES2 Objet d’étude : La Poésie Corpus : Texte A : Victor Hugo, « Fonction du poète », Les Rayons et les ombres, 1840 * Texte B : Théophile Gautier, « Le pin deslandes » Emaux et Camées, 1852 * Texte C : Charles Baudelaire, « L’albatros », Les Fleurs du mal, 1857 * Texte D : Arthur Rimbaud, « Ma Bohème », Poésies, 1870 Question : A l’appui des textes ducorpus vous expliquerez quelle image leurs auteurs donnent du poète et de la création poétique. Ce corpus est constitué de quatre textes,