Victor Hugo L Art Pour L Art Peut Être Beau Mais L Art Pour Le Progrès Est Encore Plus Beau

l’Allemagne doit tout de même payer les réparations imposées par le traité de Versailles alors qu’elle fait face à la plus grave crise économique de son histoire. L’inflation prend des proportions gigantesques. Le chancelier Stresemann introduit, en 1923, une nouvelle monnaie, le Rentenmark, qui stabilise quelque peu la situation économique mais la crise de 1929 la mettra plus à mal encore. À cela s’ajoute une situation politique pour le moins bancale. Les partis sociauxdémocrates (SPD, USPD) restent

“sociale”. Très vite pourtant, ce terme paraît insuffisant: à la notion d’organisation, les Encyclopédistes2 ajoutent celle de progrès qui n’est pas implicite dans l’idée de société. D’Holbach3 est le premier à écrire, en 1776, le mot “civilisation”. Dans “civilisation” apparaît d’abord le latin civis, citoyen. Être civilisé, c’est vivre dans le cadre d’une cité, ou, plus largement d’un État pourvu de lois, faisant régner la justice. W. Durant, historien du XXe siècle, a donné la définition complète

et les saisons pour fournir à sa délicatesse : de simples bourgeois, seulement à cause qu’ils étaient riches, ont eu l’audace d’avaler en un seul morceau la nourriture de cent familles. Tienne qui voudra contre de si grandes extrémités ; je ne veux être, si je le puis, ni malheureux, ni heureux ; je me jette et me réfugie dans la médiocrité1. (Ed. 5.) L’on voit certains animaux farouches, des mâles et des femelles, répandus par la campagne, noirs, livides, et tout brûlés du soleil, attachés à la terre

Voltaire : François marie arouet 1694 1778 auteur et philosophe du siècle des lumières il se bat contre l’intolérance, l’injustice, les inégalités. Oeuvres : Candide, Zadig, la Henriade, Zaire, pucelle, Irène, Dico philosophique .. Hugo : " Ce siècle avait deux ans " lorsque Victor vit le jour à Besançon. Par réaction contre son père et en accord avec l'air du temps, il fonde avec ses deux frères une revue monarchiste, et épouse à vingt ans Adèle Foucher, qui lui donnera quatre enfants mais sera vite supplantée

Rastignac, personnage balzacien 64 L'ascension de Rastignac dans la Comédie Humaine 65 Le Cabinet des Antiques 66 Le portrait de Benassis 67 Analyses 69 Baudelaire à propos de Balzac 70 Balzac, vu par Baudelaire 71 Extrait du discours de Victor Hugo sur la tombe de Balzac, le 21 août 1850: 73 Les métamorphoses du pacte diabolique dans l'ouvre de Balzac. 75 Pour une Esthétique du personnage : Balzac et le problème de la représentation dans les Scènes de la vie privée. 78 François Bon / Réinventer

1. 2. 3. La modernité poétique 113 1. 2. 3. 1. Refus du pittoresque 113 1. 2. 3. 2. Un décor plus qu'un paysage 115 1. 3. L’imaginaire parisien 116 1. 3. 1. Le Paris d’autrefois : l’espace de la nostalgie

ce qu’il était possible d’écrire : Les deux femmes s’approchèrent de nous. La plus jeune était probablement la fille de l’autre femme à la robe cerise. Même si cette dernière avait encore un certain charme, on voyait qu’elle n’était plus de première jeunesse. La finesse de sa silhouette avait laissé place à des rondeurs que soulignait sa robe de soie trop étroite. Ses cheveux bruns conservaient encore cet éclat que le soleil sait faire miroiter dans la chevelure des belles femmes. Mais

mondains, recettes de cuisine, investigations ou fulgurances dans le domaine du plaisir et du désir), ne pouvait pas ne pas donner, comme l’a noté Gide, de «terribles aperçus de la réalité», ne pouvait pas ne pas peindre la société où il évolua, ne pas être un ethnologue ou un historien des moeurs, intéressé spécialement par l’aristocratie et par les juifs que sépara l’affaire Dreyfus. Il fit aussi de Marcel un érudit et surtout un amateur d’art dont le sien se forgea au contact des oeuvres de créateurs

brille et moi qui souffre. Où donc s’en sont allés mes jours évanouis ? Est-il quelqu’un qui me connaisse ? Ai-je encor quelque chose en mes yeux éblouis, De la clarté de ma jeunesse ? Tout s’est-il envolé ? Je suis seul, je suis las ; J’appelle sans qu’on me réponde ; O vents ! ô flots ! ne suis-je aussi qu’un souffle, hélas ! Hélas ! ne suis-je aussi qu’une onde ? Ne verrai-je plus rien de tout ce que j’aimais ? Au dedans de moi le soir tombe. O terre, dont la brume efface les sommets, Suis-je

se faire aussitôt écrivain. Commune à l’écrivain et au lecteur, la muse, en toute occurrence, c’est le centre du texte même, ce lieu obscur qui ne songe interminablement qu’à se déchiffrer.»(1) Introduction générale Aucun apprentissage n’est plus fondamental que celui de la maîtrise du langage et de la langue française. Par cette appellation « maîtrise du langage et de la langue française », que faut-il entendre ? C’est l’ensemble des activités qui conduit chaque apprenant, au fil des jours