Victor Hugo L Enfant Figure De Style

VICTOR HUGO XIX ème  siècle Jone González Araña 2013 VICTOR HUGO ­ 1 VICTOR HUGO ET LE XIXème SIÈCLE A. INTRODUCTION a. Contexte historique b. La littérature au XIXème siècle c. Vie de Victor Hugo B. TRAJET LITTÉRAIRE a. Oeuvres de Victor Hugo b. Poésie c. Théâtre d. Roman i. “Les Misérables” e. Artiste graphique C. ÉVOLUTION IDÉOLOGIQUE (Homme politique) D. CONCLUSION VICTOR HUGO ­ 2 A. INTRODUCTION a. Contexte historique Le  XIXème  siècle  est 

fuite dans l’espace (appelée également exotisme) : recherche de nouvelles sensations dans un cadre géographique en dehors de la norme : on peut l’observer dans l’œuvre de Chateaubriand ou dans celle de Victor Hugo. - la fuite vers des mondes imaginaires: c’est l’expérience du rêve, de la rêverie, de l’imagination libérée. - l’extase amoureuse (influence du mysticisme

biographiques ------------------------------------------------- BLEU analyses des œuvres ------------------------------------------------- ORANGE informations sur les œuvres ------------------------------------------------- ROSE analyse du style/genre ------------------------------------------------- VERT mots se trouvant dans le lexique Lexique * Abnégation : sacrifice de soi-même, renoncement. * Académie française : veille sur la langue française et accomplie

condamné de Victor Hugo Séance 1. Entrée dans le roman. Dominante : lecture. Objectif : comparer les sentiments du narrateur pour voir dans quelle mesure ils ont évolué. Supports : chapitre premier – dernier chapitre. I – Les sentiments du narrateur au début du roman - 1 - L’énonciation. Qui parle ? A qui ? Où ? Quand ? De quoi ? Dans quel(s) but(s) ? 2 - L’écriture au service du récit (construction des phrases, types de phrases, temps verbaux, figures de style…). Qu’apporte

Jour d’un condamné de Victor Hugo Séance 1. Entrée dans le roman. Dominante : lecture. Objectif : comparer les sentiments du narrateur pour voir dans quelle mesure ils ont évolué. Supports : chapitre premier – dernier chapitre. I – Les sentiments du narrateur au début du roman - 1 - L’énonciation. Qui parle ? A qui ? Où ? Quand ? De quoi ? Dans quel(s) but(s) ? 2 - L’écriture au service du récit (construction des phrases, types de phrases, temps verbaux, figures de style…). Qu’apporte une

texte est repérable grâce à sa forme fixe et à la musicalité conférée par les rimes :Se confondent/Se répondent, enfants/triomphants ainsi que par des allitérations et assonances : « Et d’autres corrompus riches et triomphants (allitération en R et Tr) et par des parallélismes, des reprises de formulation : « Vaste comme la nuit et comme la clarté). On observe de nombreuses figures de style, le poème débute par « La Nature est un temple », une métaphore suivie par « où de vivants piliers laissent parfois

Edition L’Ecole des loisirs ou autre édition abrégée. (Intérêt de cette lecture : roman d’époque, de cape et d’épée, et vie des comédiens au XVIIème siècle) Les Trois Mousquetaires, Alexandre Dumas, Edition L’Ecole des loisirs Les Misérables, Victor Hugo édition L’Ecole des loisirs. Jacquou le Croquant, Eugène Le Roy, édition Le Livre de poche jeunesse Les Contes de la Bécasse, Maupassant La Vénus d’Ille, Prosper Mérimée Carmen, Prosper Mérimée Nouvelles histoires extraordinaires, E. Poe La Fille

choisis est celui de la révolte appelée aussi poésie engagée. La poésie engagée met en jeu des symboles, des personnifications, des allégories. Elle incarne les idées par des images concrètes. Ex : L’allégorie de la liberté chez Eluard Les figures de style : hyperboles, métaphores, comparaisons,.. sont nombreuses, et utilisées dans une démarche argumentative, afin de solliciter l’imagination et la sensibilité du lecteur pour susciter son émotion et son adhésion. Le rythme et le jeu sur les sonorités

l’époque que l’auteur adapte à la toile fictive sous le nom d’ « affaire du Maroc ». D’autres faits historiques comme l’insurrection républicaine de 1832 et le coup d’Etat de louis Napoléon Bonaparte en 1848 sont reportés dans Les Misérables de Victor Hugo ou encore dans l’Education sentimentale de Flaubert. Tous ces éléments participent à l’illusion du réel en baignant l’histoire dans un cadre réaliste. De plus, certains lieux de l’action sont réels : nous avons l’exemple du palais des tuileries

Biographie Enfance et jeunesse Victor Hugo est né le 26 février 1802 à Besançon dans le Doubs, en Franche-Comté, où son père est en garnison, puis passe son enfance à Paris. Victor est le fils du général d'Empire Joseph Léopold Sigisbert Hugo (1773–1828) - créé comte, selon la tradition familiale, par Joseph Bonaparte, roi d'Espagne - et de Sophie Trébuchet (1772–1821) et le dernier de trois enfants après Abel Joseph Hugo (1798–1855) et Eugène Hugo (1800–1837). De fréquents séjours à Naples et