Villes et Pays d'art et d'histoire

l’objet d’une expérimentation dans tous les établissements durant l’année scolaire 2009-2010. Préparation de l’enseignement d’histoire des arts Choix des équipes et des disciplines L’enseignement de l’histoire des arts est assuré par une équipe de professeurs de plusieurs disciplines, animée et coordonnée par un professeur référent. Les professeurs d’histoire, d’arts plastiques et d’éducation musicale y participent obligatoirement et y jouent un rôle important. Chaque membre de l’équipe apporte

NOTE D’INTENTION Afrik’en Création Des artistes inspirés par l’Afrique s’exposent ! Ville d’art et d’histoire Grâce à son riche patrimoine historique et culturel, Besançon, capitale franc comtoise détient depuis 1986 le label de « ville d’Art et d’Histoire ». Elle figure également sur la liste du patrimoine mondial de l’UNESCO depuis 2008 avec toute l’architecture mise en place par Vauban dont notamment sa citadelle. Tout au long de son histoire, la ville a accueillie un nombre important

états-uniens. Il obtient son baccalauréat de philosophie au lycée classique d'Abidjan en 1965, puis une licence d'histoire à l'Université d'Abidjan en 1969. Il devient en 1970 professeur d'histoire au lycée classique Abidjan Cocody. Chercheur à l'Institut d'Histoire, d'Art et d'Archéologie africaine (IHAAA) à partir de 1974, Gbagbo est également titulaire d'une maitrise d'histoire de la Sorbonne. Il soutient en juin 1979 une thèse de doctorat en histoire intitulée Les ressorts socio-économiques

propriété transmise par les ancêtres, le patrimoine culturel d’1 pays. => Le patrimoine est constitué d’1 ensemble d’éléments matériels et immatériels, naturels ou culturels chargé de signification multiple, à dimension collective et transmis de génération en génération, permettant aux individus de se reconnaître autour d’usages et de symboles. 3 grandes catégories: 1. Physique: vestiges matériels (bâti, collection d’objets et œuvres d’art, manuscrit et archives) 2. Immatériel: les traces de la

historiques, le troisième dimanche de septembre. 1985 * De nombreux pays européens suivent l'exemple français. 1991 * Le Conseil de l'Europe institue officiellement les Journées européennes du Patrimoine et confie aux Pays-Bas la création d'un bureau de coordination. * L'Union européenne s'associe à cette initiative et soutient le bureau de coordination dans sa mission de promotion internationale. * 11 pays organisent une manifestation identique. 1992 * La Journée Portes

La Tour Eiffel Sommaire I La construction II Gustave Eiffel III Un Peu D’histoire de L’exposition Universelle IV L’Exposition Universelle de 1900 V Les autres bâtiments dans Paris pour l’exposition VI Les plus hauts monuments du monde VII Les Photos VIII Vocabulaire I La construction • La construction de Tour Eiffel a commencé le juillet de 1887, pour l’exposition Universelle. • Les 300 constructeurs ont utilisé métal pour la construction. • Les grues sont levage les pièces de métal. • Il a

territoire. La superficie totale est de 2586 km2, dont 1758 km2 pour le Gutland et 828 km2 pour l’Oesling. La population totale s’élève en janvier 2004 à 451 600 habitants. Son climat est continental avec des hivers relativement doux et des étés frais. Ce pays est constitué principalement de hauts plateaux légèrement vallonnés avec de grandes vallées ainsi que de hauts plateaux à légèrement montagneux dans le nord. Son exploitation de minerai de fer à été arrêtée mais il possède toujours des terres cultivables

Castel Margaux Bac technologique hôtellerie restauration 2013 DOSSIER N°1 Sarlat, Ville d'Art et d'Histoire 1 Sommaire A/ Introduction............................................................page 5 B/ Sarlat-la-Canéda ~ Histoire, Géographie, Climat.................... page 6 à 9 C/ Le tourisme ~Les activités et le type de tourisme........... page 10 à 11 ~ L'hébergement........................................... page 12à13 ~ La Gastronomie....

France des Vosges Jean Marie Grosjean, directeur du CAUE des Vosges Stéphanie Jacquemot, Conservatrice Archéologue Marie-Agnès Sonrier, Conservatrice Régionale des monuments historiques Je tiens également à remercier les enseignants de l’UFR d’histoire de l’université de Nancy pour les savoirs et le soutien qu’ils m’ont apportés lors de mes trois années de formation. Sommaire Remerciements 2 Sommaire 3 Introduction 4 I. Présentation du site et de l’association 5 1. Historique de

Bulletin officiel spécial n° 4 du 29 avril 2010 PROGRAMMES D’HISTOIRE ET DE GÉOGRAPHIE EN CLASSE DE SECONDE GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE Préambule La classe de seconde est à la charnière du collège et du lycée : il s'agit tout autant d'y prolonger les acquis du collège que d'initier les démarches propres au lycée. Les finalités culturelles, civiques et intellectuelles de l'enseignement sont communes à l'histoire et à la géographie. Au collège, les élèves ont acquis des connaissances, des notions, des