Violence Pendant La Seconde Guerre Mondiale

d'un milieu ouvrier (son père Franz Dix travaillait dans une mine de fer), mais reçoit une éducation artistique par sa mère, Pauline Louise Dix, qui s'intéressait à la musique et à la peinture. Après avoir suivi le professeur de dessin Ernst Schunke pendant sa jeunesse, Dix prend des cours à Gera de 1905 à 1909 auprès de Carl Senff, qui doute de l'avenir de son élève en tant que peintre. Une bourse d'étude fournie par le prince de Reusspermet à Dix d'entrer à l'École des arts appliqués de Dresde, où

INTRO Les deux guerres mondiales (1914-1918 et 1939-1945) marquent l’entrée de l’humanité dans l’ère de la « guerre totale ». Ces guerres sont marquées par la durée, l’étendue des opérations et des populations touchées (civils comme militaires), mais aussi par l’ampleur de la mobilisation économique et idéologique. Ces deux guerres, qui causent respectivement environ 13 et 60 millions de morts, voient en effet le déchaînement d’une violence inconnue, les belligérants mettant tout en

[IV Filmographie] 4.1 Liste des films (éditions privées) - L’absurdité du racisme - La seconde guerre mondiale, l’antisémitisme et le crime contre l’humanité - Les combats pour la dignité de la personne - L’autre - Les violences sociales, les crises et les guerres 4.2 Produits audiovisuels SCEREN CNDP - Le racisme et l’immigration - La Seconde Guerre mondiale, l’antisémitisme et le crime contre l’humanité - République, religion et laïcité [IV Filmographie] 4.1 Liste des films (éditions privées)

femmes ont des visages de terreur, un gros ventre ( semble enceinte) et la troisième sourie. L'adolescente, mettant ses mains sur ses parties intimes pour les cacher, nous regarde en plein dans les yeux avec l'expression d'être indifférente ou choquée pendant que ce qui semble être son frère, se jette dans ses bras. La femme du milieu tient son bébé dans ses mains et la femme de gauche tient son enfant aussi. Il y a un bébé qui joue par terre. Ces civils s'opposent aux soldats; à droite du tableau

Thème 1 Fragilité des démocraties, totalitarisme et Seconde Guerre mondiale (1929-1945) Chapitre 2 Les régimes totalitaires 1917-1939 è Comment se caractérisent les régimes totalitaires de l'entre-deux- guerres ? La théorie raciale nazie « Orientaux, Nègres. Étrusques, Hamitiques. Le Juif est un bâtard. » , vers 1934. Cette illustration est extraite d'un manuel de propagande pour la jeunesse qui associe les Juifs aux autres catégories de populations jugées inférieures par les nazis I

« Les joueurs de skat ». Ce tableau peint par Otto Dix est relative aux populations civiles les horreurs commises pendant la première guerre mondiale. Analyse de l’œuvre : Au second plan on trouve sur la droite un porte manteau , au dessus des trois hommes sont affichés des articles de journaux allemands qui font référence au conflit Franco-Allemand pendant la première Guerre Mondiale et en haut à gauche du tableau un lampadaire (où l'on distingue une tête de mort) éclaire la scène. Au centre de

possible que de cette façon.     Le darwinisme aspire à un monde où les êtres humains vivent et se comportent comme des animaux. Lorsque cette loi de la jungle darwinienne est appliquée aux sociétés, les conflits et des guerres entre les races et les nations sont inévitables. La guerre, le meurtre, le massacre de masse et la barbarie dans de nombreuses régions du monde prennent un aspect scientifique, et le 20ème siècle a été un siècle de douleur et de cruauté. Les écrits de Darwin sur "la protection

et russes dans la guerre froide de 1945 à 1975 » Depuis ce début du mois de novembre il a été de nombreuse fois question de la Guerre Froide grâce, notamment, aux 20 ans de la chute du mur de Berlin, emblème important de celle-ci. La Guerre Froide, conflit entre deux blocs, est née après la seconde guerre mondiale et s'est réellement terminée dans les années 90, entre-autre la date du 25 décembre 1991 qui signa la fin de l'URSS. Durant toutes ces années, cette guerre froide se manifeste

....................................................................................................................................................... 7 7 8 Londres, cœur de l’économie-monde britannique à la fin du XIXe siècle New York, la ville mondiale Ford, un modèle industriel confronté à la mondialisation ............................................................................................................................................... 9 ......................................

FICHE DE PRÉSENTATION DE LA LEÇON PARTIE I : GUERRES MONDIALES ET RÉGIMES TOTALITAIRES CHAP. I : LA PREMIÈRE GUERE MONDIALE, VERS UNE GUERRE TOTALE (1914-1918) Pourquoi dit-on de la Première Guerre mondiale qu’elle a été une guerre totale ? La signature du Traité de Versailles le 28 juin 1919 vue par le peintre William Orpen. PLAN DU COURS : I/ UN LONG CONFLIT MARQUÉ PAR LA VIOLENCE DE MASSE,… II/ …DEVENANT UNE GUERRE TOTALE… III/ …ET ENGENDRANT DES RÉVOLUTIONS ET UNE NOUVELLE CARTE DE L’EUROPE