Violence psychologique

peut se poser après sa bêtise : « Pourquoi ce que j'ai fait est interdit ? ». Il n'en saura pas plus après et sera donc amené à recommencer. Il risque également d'intégrer la violence dans son mode de fonctionnement : quand quelqu'un d'autre fera quelque chose qui ne lui conviendra pas, il sera tenté de répondre par la violence. Or, ce n'est pas ce que les parents souhaitent pour une bonne intégration sociale " Si on parle d'une fessée qui a pour but de faire mal à l'enfant, je suis évidemment contre

 Yves JEANNE, "Dépasser la violences des adoslescents difficiles". Le pari de l'éducation. Éd. Eres,2010,224p. Les éducateurs, dans les institutions accueillant des enfants et des adolescents, sont quotidiennement confrontés aux diverses manifestations de violence. Dans cet ouvrage, basé sur leurs témoignages et 298 rapports à destination du Juge pour enfant, Yves Jeanne nous apporte de nombreux éléments de compréhension des comportements violents et des prises en charges Cet ouvrage débute

La violence, comme l’insécurité, sont des notions ambiguës. A commencer par leur définition. En effet, se demander ce qu’est, par exemple, la violence, c’est peut être répondre selon un parti pris. Qui définit la violence, quelles sont leurs causes, leurs effets, comment doit-on y répondre ? Toutes ces questions cachent des enjeux de normes, qu’ils soient politiques, culturels ou sociaux. Les graffitis dans les rues sont des signes de violence symbolique d’après les autorités, garants des normes

INTRODUCTION Au-delà des problèmes de pénibilité physique qui ont longtemps préoccupé les entreprises, d’autres formes de souffrances se sont ajoutées avec la complexification du travail. Ainsi s’est développée la problématique du risque psychologique et du mal-être des salariés. Les problèmes de souffrance au travail sont devenus de plus en plus important. L’avancée des recherches scientifiques sur le sujet a fait évoluer les notions de mal-être et souffrance vers la notion de risques psychosociaux

vol : est considéré comme tentative de vol, tout commencement d’exécution d’un vol interrompu par une cause indépendante de son auteur . -vol : Le vol est le fait de s’approprier furtivement ou par la force un bien. Les conséquences du vol : psychologique : la victimisation criminelle peut augmenter la peur du crime, affecter les pensées, les sentiments et les comportements de la personne lésée. Physique : les conséquences physiques dont souffrent la plupart des victimes de crimes violents sont

stopper ou contrôler cette consommation.) sous ses différentes formes et enfin les problèmes sociaux liés à l’alcool : d’après l’Organisation Mondiale de la Santé (OMS), l’alcool est associé à de nombreux problèmes sociaux et développementaux graves: violence, maltraitance ou négligence des enfants, et absentéisme sur le lieu de travail1. En second lieu, on cherchera à vérifier si la quantité d’alcool consommée varie en fonction de l’appartenance sexuelle. En effet, selon l’Observatoire français des

de la violence présent dans cette nouvelle est entre autre illustré dans la description suivante : «Et ces polissons, dont les pères étaient, pour la plupart, méchants, ivrognes, voleurs et durs à leurs femmes…» (l.73 à 75). L’auteur présente les pères des enfants comme étant des hommes très colériques, cela peut donc expliquer le comportement des élèves face à Simon. Ils sont d’ailleurs réputés pour être durs avec leurs femmes, ce qui peut sous-entendre qu’ils usent de violence psychologique ou encore

la question de la violence dans les médias reste entière. Plusieurs événements, dont la déréglementation, par l'administration Reagan, des émissions télévisées pour enfants, ont contribué à faire de ce sujet une question d'intérêt public. Des tragédies telles la tuerie de l'école Polytechnique à Montréal et les récents événements meurtriers survenus dans les écoles secondaires d'Amérique du Nord et d'Europe ont ravivé le débat. Nombreux sont ceux qui affirment que la violence des médias est au

Depuis deux décennies, la violence des jeunes dans les établissements scolaires est devenue une question de société. Les actes de violence scolaire sont désormais répertoriés, un observatoire les analyse et des plans antiviolence ont été mis en œuvre. Les sciences sociales s'interrogent sur le phénomène lui-même, mais aussi sur le regard que la société porte sur cette violence. Est-ce un phénomène nouveau ? La violence, à l'intérieur ou à l'extérieur des institutions scolaires, est une donnée

l’adresse : http://www.cairn.info/article.php?ID_REVUE=RISS&ID_NUMPUBLIE=RISS_174&ID_ARTICLE=RISS_174_0525 Du « terrorisme » comme violence totale ? par Isabelle SOMMIER | érès | Revue internationale des sciences sociales 2002/4 - N° 174 ISSN 3034-3037 | ISBN 2-7492-0045-8 | pages 525 à 533 Pour citer cet article : — Sommier I., Du « terrorisme » comme violence totale ?, Revue internationale des sciences sociales 2002/4, N° 174, p. 525-533. Distribution électronique Cairn pour érès. © érès