Vision Du Monde Et L Homme Condition Humaine Malraux

et possédant cependant un contenu psychique réel? En somme, qu'elle est la valeur de l'ineffable? La fonction essentielle du langage est selon Hegel dans La Philosophie de l'Esprit de tirer l'esprit du monde complexe et confus que lui présente la perception brute et de le faire accéder à un monde plus intellectuel, purifié , celui des mots. Il défendra contre Leibniz notamment la supériorité de l'écriture alphabétique " qui exprime des sons qui sont en eux-mêmes déjà des signes. Cette langue consiste

madeleine, le pavé de Proust dans la cour de l’hôtel de Guermantes (À la recherche du temps perdu). – Redevenir enfant, alors que c’est impossible dans la vraie vie : Cohen et ses « petits bonheurs » ; S. de Beauvoir, une ogresse prête à engloutir le monde et non pas l’écrivain féministe discutée. – Un refuge contre les aléas du présent. 2. À l’heure des bilans, préserver la saveur de la vie : le plaisir de se souvenir Revivre des sensations, des émotions agréables S. de Beauvoir : « fascinée par

_____________ Comité d'histoire La démocratisation culturelle dans tous ses états Sommaire EDUCATION POPULAIRE / ANIMATION SOCIOCULTURELLE ..................... 2 ANIMATION SOCIOCULTURELLE / ACTION CULTURELLE .......................... 3 André Malraux : la culture démocratique ............................................................. 3 Développement culturel et action culturelle .......................................................... 4 Politisation ......................................

destination qui restera in connue, s'arrêtent dans des auberges, devisent à bâtons rompus : questions philosophiques, souvenirs intimes, anecdotes... 5 10 15 20 25 30 35 40 Comment s'étaient - ils rencontrés ? Par hasard, comme tout le monde. Comment s 'appelaient - ils ? Que vous importe ? D'où venaient - ils ? Du lieu le plus prochain. Où allaient - ils ? Est - ce que l'on sait où l'on va ? Que disaient - ils ? Le maître ne disait rien ; et Jacques disait que son capitaine

traditionnelles + foi en Dieu = insuffisantes pour affronter un monde en profonde mutation. Napoléon Bonaparte. Écrivain romantique = individu solitaire, narcissique+ adepte du lyrisme + aiment faire part de leur drame personnel (leurs amours, leurs émotions, leur intimité). Ils renouent avec la religion donc remettent en question les philosophes (leurs théories). Innovations = libéré la poésie, ouvert des horizons, apporté une nouvelle façon de voir le monde, de rêver, d’aimer. L’écriture = thérapeutique. Écriture

culturelles car ce n’est pas pour un intérêt général mais en représentation d’un pouvoir absolutiste. Le débat sur ces politiques est, pour certains sociologues, indissociable des politiques publiques (Pour Urfalino c’est la Maison de la Culture de Malraux qui aurait inventé les politiques culturelles, pour Ory cela remontrait au Front Populaire). Ces idées se développent en parallèle avec l’épanouissement de l’Etat providence. On en voit la preuve dans l’organisation des gouvernements. Sous Napoléon

1960. -2- Sommaire du cours Introduction I - Définitions du patrimoine Les 5 définitions du patrimoine II - Définitions de l’identité 1) L’identité de la chose 2) L’identité de l’homme III - Crise d’identité et patrimoine 1) Toute identité humaine est problématique. 4 exemples de crise de l’identité culturelle : a) La crise de la Renaissance selon la Melancolia I d’Albrecht Dürer b) La crise des Lumières selon Friedrich Schiller c) La « crise de l’esprit » selon Paul Valéry d) La « catastrophe

subjective, l’homme par l’œuvre et l’œuvre par l’homme. Cf. : Proust : Contre Sainte-Beuve : refus de cette approche familière qui détruit le mystère, qui assimile la critique à une activité mondaine et finalement semble livrée à l’arbitraire d’un homme qui juge au nom de sa propre norme ou d’une idéologie. En réaction à cette critique, se met peu à peu en place une critique universitaire à vocation « scientifique » qui est à la recherche d’un discours objectif sur les œuvres. En France, le précurseur

- Il met l’homme et les valeurs humaines au centre de ses questionnements - Il affirme la valeur de l’éducation humaniste en insistant sur la pédagogie, la philosophie et la philologie (vise à rétablir le contenu original de textes en corrigeant les sources existantes). -Les écrivains représentatifs : * Pétrarque : (Canzoniere : le chansonnier), un recueil de poèmes lyriques ; * Erasme (Eloge de la Folie), un essai qui influença le monde occidental, un des catalyseurs de la

propres traits, à l’infamie sa propre image, et au temps même sa forme et ses traits dans la personnification du passé." William Shakespeare (1564-1616) "Nous voulons de la vie au théâtre, et du théâtre dans la vie." Jules Renard (1864-1910) "Le monde entier est un théâtre et tous, hommes et femmes, n’en sont que les acteurs." William Shakespeare (1564-1616) POESIE "Le vrai poète, à ce qui me semble, est celui qui remue l’âme et l’attendrit." Voltaire (1694-1778) "Le poète est semblable