Vocabulaire Description Physique Anglais

mouvement à partir de textes représentatifs Élargissement du vocabulaire Prérequis : / Méthode : Indiquer qu’il s’agit d’une prise de notes (à rappeler régulièrement) Inscription de mots et dates-clés et courtes explications au tableau Les textes (extraits et préface) seront à lire par les élèves à haute voix Analyse de ces textes paragraphe par paragraphe afin d’en assurer la compréhension et d’en éclaircir le vocabulaire (également fourni en annexe) Répondre aux différentes questions

terminologie du figement)"..................................................................................60 LAJMI Dhouha "L’actualisation des noms de professions en français"..............69 LERAT Pierre “Aspects dénominatifs et conceptuels dans le vocabulaire des droits de l’Homme enfrançais”............................................................................74 MESSAADI-METHAMMAM Narjess “Croisement linguistique et discours médiatique : le cas de la station radio Mosaïque”................

l’identité graphique (jeux de couleur, pages de présentation, couverture…) en présence de H. Stanescu, N. Hillion et G. Taffin généralement. En ce qui concernait la plaquette de présentation du laboratoire mon interlocuteur était Nicolas Hillion, les descriptions techniques Christine  Saint Laurent et l’étude de marché Robert Grimaudo de Poltec. Ainsi ai-je eu la chance de ne pas être enfermé dans un service à accomplir des tâches au « jour le jour », mais j’ai eu la possibilité d’accomplir un projet qui

VOCABULAIRE INFORMATIQUE * Technologie= façon de parler de la technique, capacité à s’approprier la technique (= technique + discours sur la technique). * Technologie de calcul= l’informatique. * Technologie de communication= * TIC= Technologies de l’information et de la communication, technologie de communication par excellence. Les TIC permettent la coordination, d’automatiser, de simuler. * Message= source d’information (cerveau, serveur)/ Récepteur (oreilles, antenne).

.................................................................19 F. PRISE EN COMPTE DES ENJEUX ACTUELS DE L’ECONOMIE ..............................................................................................................19 4. 5. DESCRIPTION DES MODULES DE FORMATION .......................................................................................................... 21 A. SEMESTRE 1...............................................................................................

multiples civilisations qui l'ont étudiées, ce qui a produit une grande avancée dans le domaine. Les recherches en linguistique avancent au rythme des réactions aux affirmations précédentes. Chaque approche perd de vue la finalité de donner une description globale d'une langue. 3 axes comportant 2 volets d'étude de la langue qui s'oppposent pour mieux se compléter : -les études den synchronie et diachronie L'étude synchronique d'une langue s'intéresse à son état à un moment donné. L'étude

C´est le cas de Camus. -L´imparfait: ce temps verbal se differance aussi du passé simple car il n´indique pas le commencement de la action ni la fin, mais il souligne la durée ou la répétiton. C´est pourquoi on l´utilise sourtout pour les déscriptions ou pour raconter des événements qui se répètent dans le temps. L´alternance de l ´imparfait et du passé simple indique des moments différents de l´énonciation. -Plus-que.parfait: Indique une action antérieure au moment de l´énonciation. B)LE

LES QUESTIONS DE VOCABULAIRE ETUDIER LA FORMATION D’UN MOT Méthode : 1-comprendre sens du mot en s’aidant du contexte de la phrase 2- Décomposer le mot : préfixe – suffixe - radical 3- Dégager sens du préfixe et du suffixe en s’aidant si nécessaire d’autres mots 4- Dégager le sens du radical (s’appuyer sur mots de la même famille) 5- Définir clairement le mot à analyser en prenant appui sur le sens de chacune de ses parties (préfixe, radical, suffixe) Cours La composition d’un mot :

en informatique par Philippe LAHAYE --------------------------- Les systèmes de gestion de contenu : description, classification et évaluation Soutenu le 14 mai 2004 --------------------------JURY PRESIDENT : MEMBRES : Michel SCHOLL Bernd AMANN Xavier BLONDEL Laurent DE RAMBUTEAU Laurent LETOURMY RESUME ET MOTS CLES Les systèmes de gestion de contenu : description, classification et évaluation. Mémoire d’Ingénieur C.N.A.M. Paris, 2004 _________________________________________________________________________________

acquérant quelques bases de versification Lecture de l’image - Une peinture romantique : Le radeau de la Méduse - Affiche sur le travail des enfants Ecriture - Ecrire un poème engagé - Ecrire un poème lyrique - Rédaction : intégrer une description dans un récit Oral - Mise en voix de poèmes Langue - Les compléments circonstanciels - Types et formes de phrase - Figures de style Devoirs prévus - Dictée - Rédaction - DS type brevet - Questionnaire de lecture sur Neige