Voltaire Candide Chapitre 30

2011 Voltaire - Candide (18e siècle) Candide de Voltaire Personnages principaux : * Le baron de Thunder-ten-tronckh * Candide * La baronne * Cunégonde * Le fils du baron * Pangloss * Jacques l’anabaptiste * Paquette * Une vieille * Don Issachar * Un inquisiteur * Le gouverneur don Fernando d’Ibaraa * Cacambo * Martin * Le Périgourdin * Frère Giroflée * Le noble Pococuranté Résumé par chapitres Chapitre 1 :

Candide de Voltaire Commentaires composés Analyses de textes analyses des thèmes Lectures suivies Lectures methodiques Table des matières : Chapitre I - Lecture méthodique 3 - Thunder-ten-tronckh 7 Chapitre III - Commentaire composé 10 - La guerre 13 - Lecture méthodique 15 Chapite V - Lecture méthodique 17 Chapitre VI - Lecture méthodique 20 - L'auto-da-fé 24 Chapitre VIII - L'histoire de Cunégonde

L’Eldorado De « Candide et Cacambo montent en carrosse » à «  instruments de physique et de mathématiques » Situer : Voltaire, Candide,les 2 chapitres sur l’Eldorado qui permettent à Voltaire de développer quelques uns de ses thèmes favoris et ce passage. : Quelles sont d’après ce passage les caractéristiques de cette utopie ? Que nous enseigne cette utopie ? I les caractéristiques de cette utopie : Citer le texte 1) Un univers de fantaisie : - description qui permet à Voltaire d’utiliser

comportements humains [exemple : LE corbeau et le renard..] Un ton léger et un registre ironique [ex : Candide de Voltaire] 2/ Il est porteur d'un enseignement, a une visée didactique (on apprend quelque chose), d'une morale, qui nous fait réfléchir Mise en évidence d'un fait de société [exemple : Le loup et l'agneau] Une morale avec une leçon de vie; de sagesse [ex : Chap 30 de Candide, Voltaire "cultiver notre jardin"] 3/ Il critique de manière fine. II. L'apologue n'est pas efficace par

CANDIDE, UN ROMAN D’APPRENTISSAGE Caractéristiques principales Définition générale Le roman d’apprentissage est un genre littéraire provenant d’un style romanesque Allemand du 18°Siècle. On appelle généralement " roman d'apprentissage" une oeuvre fictive  dont le héros est au début du livre jeune et sans expérience. Au cours du roman, il va être confronté à différentes situations qui vont le faire "grandir " et acquérir maturité et personnalité. Le héros évolue socialement, moralement, intellectuellement

 I. Vie de l’auteur François-Marie Arouet, dit Voltaire, né le 21 novembre 1694 à Paris, où il est mort le 30 mai 1778, est un écrivain et philosophe français ayant marqué le XVIIIème siècle et qui occupant une place particulière dans la mémoire collective française et internationale. Figure emblématique de la France des Lumières, chef de file du parti philosophique, son nom reste attaché à son combat contre « l’Infâme », nom qu’il donne au fanatisme religieux, et pour la tolérance et

L'expression du mal dans Candide Figure emblématique du siècle des Lumières, Voltaire, philosophe des plus engagés, n’a de cesse au fil de ses œuvres de dénoncer les maux qui accablent la société. Il y distingue le mal physique que les hommes subissent du mal moral qui les corrompt. Dans ce combat, Voltaire est présent sur tous les fronts. Le fanatisme religieux, l’intolérance, l’esclavage, la guerre, les atteintes aux libertés individuelles doivent être éradiqués et de cette lutte naît sa devise

voltairien ?1°) Voltaire fait appel à l’imagination du lecteur grâce au voyage et grâce au romanesque (voir les nombreux rebondissements de l’action, le mystère et les coups de théâtre de Candide).2°) Les « effets de réel » sont nombreux (description du champ de bataille chapitre 3, de l’autodafé chapitre 6… méfaits de l’esclavage).3°) Le conteur (Voltaire) est omniprésent : c’est lui qui tire toutes les ficelles de l’intrigue et il mène son lecteur où bon lui semble (humour, ironie de Voltaire). De nombreuses

A la fin de Candide, Pangloss fait voir pour la millième fois que, tout compte fait, malgré les catastrophes qui frappent l’humanité, tout est pour le mieux en ce monde, qui est le meilleur possible. A quoi Candide répond : Cela est bien dit, mais il faut cultiver notre jardin. Ce rappel des nécessités moque la providence des philosophes. Car en attendant il faut bien travailler, et prendre soin de la terre ; les récoltes ne se feront pas seules ; et les théories ne nourrissent pas les familles

garde reçurent Candide et Cacambo à la descente du carrosse […] toute pleine d’instruments de mathématique et de physique » 4. Ch. 19 « En approchant de la ville, ils rencontrèrent un nègre […] et en pleurant, il entra dans Surinam » 5. Ch. 30 « Candide en retournant dans sa métairie fit de profondes réflexions […] il faut cultiver notre jardin » Planning des séances et travaux préparatoires Extrait 1 (incipit) : Préparer la lecture analytique de l’incipit de Candide en répondant