Vous Repondrez D Abord Aux Questions Suivantes

L’épreuve écrite du baccalauréat de français comprend une question notée sur quatre points, obligatoire pour tous, portant sur un corpus de textes, destinés à éclairer une problématique littéraire. La question de corpus prend appui sur un groupement de textes (parfois accompagné par un document iconographique) représentatifs d’un ou de plusieurs objets d’étude du programme. La longueur de vitre réponse est d’environ deux pages. I. Cohérence et problématique d’un corpus A. Découvrir et comprendre

quoi parle-t-il? Quels sont les personnages en présence et que font-ils? Posez-vous ces questions afin de faire correctement cette étape). - Présentez la problématique du texte c'est-à-dire l'enjeu, l'intérêt...Posez-v ous la question : Pourquoi l'auteur a-t-il écrit ce texte? Que voulait-il montrer? Quel message voulait-il faire passer exactement? La problématiqu e se fait sous forme de question indirecte le plus souvent et commence par exemple p ar : « Nous pourrions nous demander

thème? De quoi parle-t-il? Quels sont les personnages en présence et que font-ils? Posez-vous ces questions afin de faire correctement cette étape). - Présentez la problématique du texte c'est-à-dire l'enjeu, l'intérêt...Posez-vous la question : Pourquoi l'auteur a-t-il écrit ce texte? Que voulait-il montrer? Quel message voulait-il faire passer exactement? La problématique se fait sous forme de question indirecte le plus souvent et commence par exemple par : « Nous pourrions nous demander comment l'auteur

à 15 lignes comportant quatre étapes : 1. Préambule (phase d’amorce du sujet) Il s'agit d'amener le sujet par une citation probante, une idée générale conduisant à la problématique ou un exemple littéraire ou artistique : soit le thème qu’il aborde, soit l’œuvre ou l’auteur concerné. Il importe que cette première phrase ne soit pas artificielle ou creuse mais introduise réellement le sujet et situe le problème : elle doit donc s’orienter déjà vers le problème que l’on va traiter, et entrer dans

Romances sans paroles, 1874. Texte C : Francis Ponge, « La Valise », Pièces, 1961. Texte D : Jacques Réda. « La Bicyclette », Retour au Calme, 1989. Sujets : I- Après avoir pris connaissance de l'ensemble des textes, vous répondrez d'abord aux deux questions suivantes (6 points) :      1. Quelle évolution remarquez-vous dans la forme des poèmes qui composent ce corpus ? (3 points)     2. Par quels procédés les poètes donnent-ils vie aux objets ? {3 points) II- Invention (14 points) Choisissez

presse sur un thème choisi. Lieu : CDI Classe  : 1ère en demi-groupe dans le cadre de l’EMC Objectifs :· Apprendre à se repérer dans l’information· Savoir présenter et comparer des discours différents· Aborder la diversité

cherché des raisons pour excuser à ma tendresse le relâchement d'amitié qu'elle voyait en vous ; et je me suis forgé exprès cent sujets légitimes d'un départ précipité, pour vous justifier du crime dont ma raison vous accusait. [...] Mais enfin cet abord ne me permet plus de douter, et le coup d'œil qui m'a reçue m'apprend bien plus de choses que je ne voudrais en savoir. Je serai bien aise pourtant d'ouïr de votre bouche les raisons de votre départ. Parlez, Don Juan, je vous prie, et voyons de quel

journées entières assise contre la fenêtre, auprès de la couche légère qu’elle balança. Guy de Maupassant, Une vie (1883) Consignes Vous allez réaliser une lecture analytique partielle de ce texte en suivant point par point la « Méthode à suivre » ci-dessous. Cette lecture répondra à la question suivante : En quoi cette scène d’accouchement est-elle réaliste ? Vous développerez cette lecture en trois axes : I. Une scène réaliste a) Des souffrances insurmontables b) Un personnage transformé par ses souffrances

Entraînement au baccalauréat, partie analytique A l’aide des annexes 1 et 2 et de vos connaissances, vous répondrez aux questions suivantes : 1) Qualifiez juridiquement les faits et les acteurs concernés. 2) Que demande l’appelant devant la Cour d’appel et sur quel fondement juridique ? 3) Quelle est la position de la Cour d’appel et donnez les arguments qui la justifient. 4) Formulez le problème de droit posé à la Cour de cassation. 5) Énoncez la décision prise par la Cour de cassation

épreuve anticipée de français Épreuves orales de l’EAF Quelques exemples de questions Avertissement La note qui suit propose une liste non limitative d’exemples de questions qui peuvent être posées aux candidats dans le cadre de l’épreuve orale anticipée de français. Elle ne limite en rien la liberté des examinateurs et suggère simplement certaines démarches susceptibles de faciliter le travail d’élaboration des questions. Elle ne prend de sens qu’en fonction des textes existants : - pour l’épreuve