Voyage Au Bout De La Nuit Commentaire De Texte

CENTRES ÉTRANGERS SÉRIES GÉNÉRALES (S/ES)   Objet d'étude : Le biographique. Textes :  Texte A : Nathalie Sarraute, Enfance (1983) Texte B : Marguerite Duras, L'Amant de la Chine du Nord (1991 ) Texte C : Charles Juliet, Lambeaux (1995) Texte D : Sophie Calle, "Le portrait", Des Histoires vraies + dix (2002)   Texte A - Nathalie Sarraute (1900-1999), Enfance (1983).   Je suis assise près de maman dans une voiture fermée tirée par un cheval, nous cahotons sur une route poussiéreuse. Je

du monde. Corpus Texte A - Extrait de l’incipit de Bel-Ami, Guy de Maupassant (1885) Texte B - Extrait du ch.2 de La Curée, Émile Zola (1871) Texte C - Extrait du ch.1 du Ventre de Paris, Émile Zola (1873) Texte D - Prologue de L’Énigme des Blancs-Manteaux, Jean-François Parot (2000) Texte A - Guy de Maupassant, extrait de l’incipit de Bel-Ami (1885) C’était une de ces soirées d’été où l’air manque dans Paris. La ville, chaude comme une étuve, paraissait suer dans la nuit étouffante. Les égouts

de roman du XVIIe siècle à nos jours Corpus • Stendhal, Fabrice à Waterloo, La Chartreuse de Parme, 1839 • V. Hugo, La bataille de Waterloo dans Les Misérables, 1862 • Céline, Bardamu au front, Voyage au bout de la nuit, 1932 Ecriture Vous traiterez, au choix, l’un des deux sujets suivants : 1. Commentaire Vous commenterez l’extrait de La Chartreuse de Parme, de Stendhal. 2. Dissertation Le héros de roman doit-il nécessairement réussir ? Vous répondrez à cette question en rédigeant un développement

précipitée. A partir de ce sens de rapidité on aura l’idée d’excès de la rapidité. Précipice, gouffre et abime : Chez Hugo et Baudelaire, le gouffre baudelairien est important et chez Hugo abime qui rime avec sublime. Texte de la deuxième promenade : au milieu (il était presque nuit quand p60- jusqu’à – le quartier où je me trouvais) -Objet : mot savant du latin. Acception abstraite, opposition sujet/objet, dans ce sens abstrait il y a une opposition remarquable sujet/objet spécialisé en grammaire

Voyage au bout de la nuit : Commentaire : « "Chacun sa guerre !" que je me dis », et à chaque expérience vécue, son écriture particulière semble nous dire Céline dans ces quelques mots extraits de Voyage au bout de la nuit. Car si la guerre nous réduit à de simples êtres de chair qui tendent à la survie biologique, comment en rendre compte par la parole, outil humain d’abstraction et de communication, sinon en refusant le langage lui-même ? Dans le récit où il narre la disparition des poilus

jamais vu la mer (page 6) Hazaran (page 8) Peuple du ciel (page 8) Les bergers (page 9) pour chacune desquelles on trouveun rsum et un commentaire. Figure aussi une analyse de lensemble du recueil (page 11). Bonne lecture Mondo Nouvelle de 70 pages Le jeune Mondo, qui avait dix ans, dont on ne savait ni do il venait ni o il allait, qui avait le got du voyage (Rien qu le voir, on savait quil ntait pas dici, et quil avait vu beaucoup de pays), tranait dans les rues dune ville portuaire du Sud de

épreuves écrites de l' É.A.F. ................ 6 Fiche méthode n°1 : Rédiger une réponse aux questions sur le corpus ................................................................................................ 10 Fiche méthode n°2 : Le commentaire de texte ........................12 Fiche méthode n°3 : La dissertation ...............................................15 Fiche méthode n°4 : L'écriture d'invention ..................................18 B. Grille d'autoévaluation ..............

TYPOLOGIE DES PERSONNAGES SECONDAIRES DANS LE VOYAGE AU BOUT DE LA NUIT DE LOUIS-FERDINAND CÉLINE Introduction………………………………….……………………………………2. Voyage au bout de la nuit……………………………………….………………..3. Céline, autobiographie ou fiction?………………………………………………15. La structure du roman et les personnages……………………………………….30. L`Île de la Guerre…………………...………….…………………...…….….…38. L`Île

Séance 5 : Bardamu ou le regard d’un individu ordinaire sur la guerre. PLAN DETAILLE DE COMMENTAIRE OOOO I- Antihéros et témoin principal. 1. Un témoignage déroutant sur la Grande guerre… narrateur intérieur au récit / point de vue interne (mise au point sur les 3 points de vue et le statut du narrateur si nécessaire)  1ère personne du singulier « je » + modalisateurs, termes évaluatifs : « lâche » (l.1), « fous héroïques et déchaînés » (l. 2), « plus enragés » (l. 6), « tellement

Victor Hugo demain dès l'aube Commentaire composé : Montrer, par exemple, comment le récit d'un pèlerinage émouvant devient, grâce au pouvoir de la poésie, un poème d'amour et d'immortalité. PRÉSENTATION DU TEXTE Dans les Contemplations, la mort de Léopoldine inspire à Hugo tantôt des réminiscences heureuses, tantôt de douloureux cris de désespoir. Le texte XIV de "Pauca meae ", très bref, et très simple, en apparence, n'est ni l'un ni l'autre. À la veille du quatrième anniversaire de l'accident