Voyage Au Bout De La Nuit Séquence 19

Patrick KASONGA Le Bonheur n'est ni un simple plaisir, ni une conséquence de la richesse, C'est le résultat d'un travail actif bien plus que la jouissance passive du plaisir. Votre succès dépend de votre propre effort individuel dans le voyage de la vie et dans la façon d'éviter certains écueils dangereux. La formation personnelle, suite de ce que vous avez appris à l'école, est nécessaire. Va de l'avant avec confiance. Pilote ton canot toi-même. LORD BADEN POWELL EPIGRAPHE

Etudes Ma grand-mère est née en Russie, je ne sais où, en 1840 probablement, car elle n’a jamais été très fixée sur sa date de naissance. J’étais très impressionné à la pensée qu’elle avait vécu sous Louis-Philippe, ce qui, pour moi, était la nuit des temps. Je ne réfléchissais pas, d’ailleurs, qu’elle vivait en Russie et que ce qui se passait alors en France ne devait pas beaucoup préoccuper ses jeunes années. Nous l’aimions beaucoup. Elle nous gâtait terriblement et, avec toute l’affection

«joies» de la famille : les repas sont toujours pénibles car il faut manger ce que l’on n’aime pas et laisser ce qu’on préfère (chapitre 12). Et les vieilles habitudes maternelles resurgissent. «L’argent» est épargné férocement (chapitre 13). Un «voyage au pays», le Velay, donne un peu plus de liberté : on y mange et aime à son gré (chapitre 14). D’où certains «projets d’évasion» (chapitre 15), quand il faut rentrer à la maison qui est agitée par «un drame» : celui des infidélités du père qui cherche

Module IV : Antigone de Jean Anouilh. Des contenus inhérents à la langue, aux activités orales / Travaux encadrés et à la production écrite figurent également dans cet ouvrage. Nous laissons au professeur le soin de s’en inspirer pour élaborer ses séquences didactiques en fonction des besoins de sa classe et de l’horaire imparti à la séance de français au lycée. La poésie n’est pas en reste. Un florilège composé de poèmes lyriques, surréalistes, engagés et épiques est proposé dans des sections à part

Séquence 4 Tragédie et comédie au XVIIe siècle : le classicisme Sommaire Objectifs & parcours d’étude Présentation 1. Aspects de la comédie au XVIIe siècle Fiche méthode : Analyser le texte théâtral Corrigés des exercices 2. Visages de la comédie : de Molière à nos jours Corrigés des exercices 3. La tragédie au XVIIe siècle Corrigés des exercices 4. Autour de la tragédie classique Corrigés des exercices Lexique de la séquence Séquence 4 – FR20 1 © Cned – Académie en ligne O bjectifs

écrire au présent, au passé composé, au futur et à l’impératif - Accorder en genre et en nombre les adjectifs du type: neuf/neuve, gentil/gentille, beau/belle, bon/bonne - Une graine voyageait - Le vent a fait le tour du monde - Le grand voyage - Une sortie de classe au Canada - L’île au trésor - Quelques fêtes d’autres pays - Fabriquer la tour Eiffel - Page vocabulaire Je raconte un événement en rapport avec le thème de la “culture et de la découverte du monde” et j’intègre

Séquence 4 Tragédie et comédie au XVIIe siècle : le classicisme Sommaire Objectifs & parcours d’étude Présentation 1. Aspects de la comédie au XVIIe siècle Fiche méthode : Analyser le texte théâtral Corrigés des exercices 2. Visages de la comédie : de Molière à nos jours Corrigés des exercices 3. La tragédie au XVIIe siècle Corrigés des exercices 4. Autour de la tragédie classique Corrigés des exercices Lexique de la séquence Séquence 4 – FR20 1 © Cned – Académie en ligne

Benoit Pype VOYAGE ET DÉPLACEMENT : L’ARTISTE CONTEMPORAIN ET SES EXPÉDITIONS Directeur de mémoire : Catherine Strasser Art-espace ENSAD 2010 VOYAGE ET DÉPLACEMENT : L’ARTISTE CONTEMPORAIN ET SES EXPÉDITIONS 3 4 Benoit Pype VOYAGE ET DÉPLACEMENT : L’ARTISTE CONTEMPORAIN ET SES EXPÉDITIONS Directeur de mémoire : Catherine Strasser Art-espace ENSAD 2010 5 Tous mes remerciements à : Ma famille Catherine Strasser Yann Pavie Jean-Christophe Gadrat Bérénice Serra

« intelligent et autonome chez soi, bête et discipliné dans l’entreprise ». p.17 Les balbutiements du réseau Latéralisation de la pyramide : structure reste pyramidale mais devient plus plate (trois ou quatre échelons au lieu de dix à quinze). p.19 Ecart entre des salariés voulant tout à la fois créer, s’exprimer et s’amuser dans son travail et des structures qui le dirigent qui n’ont pas atteint le même degré de maturité. Ce décalage se traduit par une grande frustration. Le « réseau pur

- L'OMBRE DU PRESENT un présent de difficultés : cf début des 3 premiers dizains (relever les conjonctions quand et les prépositions en, dans) temps contraires, les haines et les scandales, des jours impies, quand les peuples végètent, dans votre nuit, dans vos ruines - LE PASSE A RECUEILLIR image de la récolte : marche courbé dans vos ruines anadiplose : ramassant la tradition / De la tradition féconde / Sort (lien stylistique pour le lien temporel) Qui prend le passé pour racine - L'AVENIR