Voyelle fermée

Séance 1 Date : 21 mars 2012 Durée : 13h-15h30 (2h30) Apprenants présents : 20 Contenus linguistiques de la séance : - apprentissage du lexique : se présenter (nom, pays, langue) - apprentissage de l'alphabet - trois voyelles Contenus culturels de la séance : - découverte d'une chanson suédoise 1 Activité 1 (15 min) La première activité consiste à apprendre comment se présenter en suédois. L'enseignante se présente : "Jag heter Carola" et écrit la phrase au tableau. Elle

dufaye.com 1.1.2. Les sons vocaliques “ Voyelle Les voyelles sont des phonèmes présentant le trait vocalique et n’ayant pas de trait consonantique [i.e. pas de turbulence ou d’interruption du passage de l’air]. Ce sont des sons musicaux dus aux vibrations périodiques de l’air laryngé [le larynx est l’organe qui abrite les cordes vocales; il est situé entre le pharynx et la trachée] qui s’écoule librement à travers le chenal buccal. La diversité des voyelles résulte de la variation de la forme qu’assument

règles harmoniques qui tiennent compte de la dernière voyelle de la racine du mot, de la consonne qui éventuellement la termine, et de la première voyelle du suffixe qui s'ajoute à cette racine. Ainsi deux voyelles ne peuvent se suivre et doivent être séparée par les consonnes "y" ou "n". De plus, ces deux voyelles doivent être de la même catégorie, c'est-a-dire "douce" ou "dure".   - Les voyelles "douces" sont e,i,ö(eu),ü(u)- Les voyelles "dures" sont a,ı,o,u(ou)Lorsqu'elles terminent un mot et

répétition expressive de voyelles. Ex : Je fais souvent ce rêve étrange et pénétrant. (verlaine) On parle d'harmonie suggestive car les sons semblent suggérer un sentiment ou une sensation. Les règles de la versification (ou métrique) pour les poemes régulier le mètre (ou mesure) est le nombre de syllabes prononcées qui composent le vers a) le e muet : se prononce quand le mot suivant commence par une consonne (ou un h aspiré) mais il reste muet devant les voyelle (ou un h muet) et en fin

| | | | |personnifiées. |s'adresse. |(Racine) | |assonance |n.f. |POET |Répétition d’un son voyelle dans la syllabe |Crée une cohérence poétique |Tout m'afflige et me nuit | | | | |tonique de mots qui se succèdent. Plus |entre des mots. |et conspire à me nuire | |

insistance à un mot que l'énonciation veut souligner, et change la place de l'accent tonique. -coupes: point de séparation de deux groupes rythmiques. -coupe lyrique: dans les vers classique, Racine -Cas du « e » muet: il n'est pas prononcé devant une voyelle et ne compte pas à la fin d'un vers. -synérèse: la semi consonne compte pour 1 syllabe. -diérèse: la semi consonne compte pour 2 syllabes. -Cadence: syntaxe ou le ton général du texte obligent à des accélérations ou à des ralentissements qui font

« e » muet à la fin d un mot, suivi d’un mot commençant par une voyelle ne compte pas. Un « e » muet dans un mot (exemple : « m'entretienne ») ou à la fin d’un mot, suivi d’un mot commençant par une consonne compte pour une syllabe ( « où sommes-nous »). Lecture des hiatus : Il y a un hiatus quand deux voyelles sont dans la même syllabe (ex : « ciel », « affection» ) Il y a deux façons de les lire : Soit on prononce les deux voyelles en un seul son : « af-fec-tion » = 3 syllabes => c’est une synérèse

de 7 vers. E muet : Le E est muet (= ne se prononce pas et n’entre pas dans le décompte des pieds) lorsqu’il est en fin de vers, ou lorsqu’il précède une voyelle. Synérèse : quand il y a deux voyelles dans une même syllabe (= une diphtongue), on les prononce d’un seul trait, pour former une seule syllabe. Diérèse : quand il y a deux voyelles dans une même syllabe (= une diphtongue), on les prononce séparément, pour former deux syllabes. Ex : « Va te purifi-er dans l’air supéri-eur » L’Invitation

ne pas confondre avec le e muet /ə/) transcrit par la lettre e [ATTENTION le /e/ ou /ε/ peuvent être transcrits aussi par les graphèmes ai, ei…), on met un accent en syllabe ouverte, pas d’accent en syllabe fermée. Mais, pour faire bref, sans recourir aux notions de syllabes ouvertes/fermées  Si le e est suivi d’une seule consonne à l’intérieur d’un mot, ou n’est suivi d’aucune consonne en fin de mot (à part le s, la marque du pluriel), on ajoute un accent sur ce e : un étudiant, un été, un pré

ponctue la fin de chaque vers et forme des échos entre deux ou plusieurs vers. a) Les espèces de rimes : La rime pauvre : rime sur un seul élément : voyelle ou son vocalique Ex: destinée / Veillée La rime suffisante : rime sur 2 éléments : - voyelle ou son vocalique + consonne - consonne + voyelle ou son vocalique Ex: enveloppée / occupée avril / subtil La rime riche : rime sur 3 éléments ou plus Ex: verve / serve charité / probité