Voyelle

pas ! Vois comme nos destins sont différents : je reste, Tu t’en vas. » (Victor Hugo) Alternance de 2 mètres (vers) : alexandrins et vers de 3 syllabes Décompte « e muet » ou « e caduc » → se prononce devant une consonne → s’élide devant une autre voyelle, en fin de vers ou parfois devant un « h » « Quand le ciel bas et lourd pèse comme un couvercl(e) » (Baudelaire) « Je me dis seulement : A cette heure, en ce lieu » Diphtongue → diérèse : allongemement d’une syllabe → synérèse : contraction s’une

|Ven |Han | VERBES A DIPHTONGUE La diphtongue ne se produit qu’aux présents (indicatif, subjonctif, impératif) Le o devient ue Le e devient ie c’est la voyelle du radical qui change, celle qui est contre le radical Poder : puedo contar, encontrar, almorzar, recordar, acordarse, acostarse…. puedes o ( ue puede podemos

Combien de marins, combien de capitaines) Pour compter correctement le nombre de syllabes, il faut observer certaines règles : - le -e muet en fin de vers ne compte pas (il n'est d'ailleurs pas prononcé). - le -e muet suivi d'un son vocalique (voyelle) ne compte pas. - le -e muet suivi d'un son consonantique compte. Ex. Décompte des -e : Par la Natur(e), -heureux comm(e) avec une femm(e) (Sensation de Rimbaud) - le poète peut faire prononcer en deux sons ce qu'habituellement on ne prononce

plusieurs termes en début de phrase ou de proposition.Ex : J’accuse… Allitération : répétition insistante d'une même consonne dans un groupe de mots.Ex : Pour qui sont ses serpents qui sifflent sur vos têtes.Assonance : répétition insistante d'une même voyelle dans un groupe de mots.Répétition : reprise d'un même mot ou expression  Ex : « Je l'ai vu, vous dis-je, vu de mes yeux, ce qui s'appelle vu ». (Molière).

enfin , la pression sous glottique. Les cordes vocales se comportent comme une valve bloquant le passage de l’air. _ Hmmm tres instructif ! Et la langue ?? _ La langue , ben c’est une langue ! _ Oui mais c’est grâce à elle qu’on peut produire des voyelle et des consonnes. Bon Karène je te laisse , je suis crevé. Le lundi … Le lundi suivant, les filles se rendaient à l’église. Et la chef leur demanda de qu’elles voix elles étaient. Emilie n’en avait aucune idée. _ Je sais pas qu’elle voix je

vaux bien. La Tunisie, mon papa et plouf ! Zeugma Rapprochement d’un mot concret et d’un mot abstrait dans un même énoncé. Ex : Il prit du ventre et de l’importance. Les figures qui jouent sur les sons : Assonance Répétition d’un même son de voyelle dans une même phrase ou dans un ensemble de vers. Ex: Les sanglots longs Des violons De l'automne Blessent mon coeur D'une langueur Monotone (Verlaine ) Allitération Répétition du même son de consonne, écho vocalique de consonnes. Ex : Pour

ajoute -est Ex :    long -> the longest       deep -> the deepest Attention aux modifications orthographiques : Ex : fat - fattest (doublement de la consonne finale de l'adjectif car il comporte une syllabe et il se termine par une consonne, une voyelle et une consonne)happy -> the happiest (le -y se transforme en -i lorsqu'il est précédé d'une consonne)   Adjectifs longs Ce sont  la plupart des adjectifs de deux syllabes (sauf ceux terminés par -y) et ceux de trois syllabes ou plus. pleasant

Tunisie, mon papa et plouf ! Rapprochement d’un mot concret et d’un mot Ex : Il prit du ventre et de l’importance. abstrait dans un même énoncé. Les figures qui jouent sur les sons : Assonance Allitération Paronomase Répétition d’un même son de voyelle dans une Ex: Les sanglots longs même phrase ou dans un ensemble de vers. Des violons De l'automne Blessent mon coeur D'une langueur Monotone (Verlaine ) Répétition du même son de consonne, écho Ex : Pour qui sont ces serpents qui sifflent sur vos

Ex : L’Oréal, parce que je le vaux bien. La Tunisie, mon papa et plouf ! Zeugma  Rapprochement d’un mot concret et d’un mot abstrait dans un même énoncé. Ex : Il prit du ventre et de l’importance.  Assonance  Répétition d’un même son de voyelle dans une même phrase ou dans un ensemble de vers. Ex: Les sanglots longs Des violons De l'automne Blessent mon coeur D'une langueur Monotone (Verlaine ) Allitération  Répétition du même son de consonne, écho vocalique de consonnes. Ex : Pour

glides -ou semi-consonnes). Les phonèmes peuvent être décrits sous la forme de traits phonétiques, décrivant leurs propriétés articulatoires ou acoustiques. La classification des voyelles peut être schématisée en prenant en compte les 3 paramètres suivants: • • • • • • voyelle ouverte/fermée voyelle antérieure/postérieure voyelle haute/basse la place (ou lieu) d'articulation le mode d'articulation le voisement (ou sonorité) La classification des consonnes peut être faite en prenant en compte 3 dimensions: