Voyelle

court – ER + than + complement du comparatif En francais, on peut traduire cette expression par ≪ plus …. que ≫. Attention aux modifications orthographiques → place apres une consonne le -Y devient -I ; lorsque l'adjectif se termine par consonne + voyelle + consonne la consonne finale est doublee. Ex.: Your are younger as your brother. She is prettier than her sister. He is taller than John. Comparatifs irreguliers : good → better / bad → worse / far → farther or further Avec les adjectifs longs

distingue : Allitération : Répétition d’une même consonne ou de consonnes voisines, comme les dentales (t) et (d) ou les fricatives (f) ou (v) ; Ex : « Il est des parfums frais comme des chairs d’enfant. » (Baudelaire) Assonance : Répétition d’une même voyelle ; Ex : « Tout m’afflige et me nuit et conspire à me nuire. » (Racine) Harmonie imitative : Jeu poétique consistant à répéter certains sons pour suggérer un bruit particulier ; Ex : « Il pleut tout simplement il pleut sans un pli sans une plaie »

connus et développés au cours de l’histoire de l’humanité. Selon que les signes désignent une idée, une personne, un objet, un mot, qu’ils notent, en deçà du mot, le son d’une syllabe, ou que, en deçà du son, ils définissent une lettre, consonne ou voyelle, la combinaison des lettres constituant les sons de la langue. Définie comme technique, l’écriture organise une taxinomie : ses différents signes s’ordonnent en classes, puis se combinent pour constituer des entités de plus en plus complexes définissant

doublement des consonnes   En règle générale, une consonne n'est jamais doublée après une autre consonne...   Exception : imparfait du subjonctif des verbes tenir, venir, et de leurs dérivés -      que je tinsse, que je vinsse... ... ou après une voyelle surmontée d'un accent.   Doublement du b Le b n'est généralement pas doublé sauf dans : -      abbé, gibbon, gibbosité, rabbin, sabbat et leurs dérivés.   Doublement du c a) Au début d'un mot * mots commençant par « ac », le c est généralement

*l’accent circonflexe (^) se place sur la lettre « e » qui se prononce alors [є]. La tempête a déraciné les chênes centenaires. Le tréma : *le tréma généralement placé sur la lettre « i » indique que l’on doit passer séparément ce « i » et la voyelle qui le précède immédiatement. Ex : Haïr les égoïstes. La cédille : *Pour conserver le son [s] devant « a », « o, » et « u », on place toujours une cédille sous la lettre « c ». Ex : La façade Le trait d’union : *le trait d’union sert à lier

allitération : répétition d’une consonne ou d’un groupe de consonnes dans un même phrase ou un vers apologue : Texte court, souvent allégorique, qui cherche à donner une leçon de morale ou à illustrer une thèse. assonance : Répétition d'une même voyelle ou son vocalique, le plus souvent dans la syllabe accentuée de mots qui se suivent ou forment un ensemble. Cette figure de style était très utilisée dans la poésie du Moyen Age. connivence : complicité par complaisance ou tolérance, accord tacite

le -e muet en fin de vers ne compte pas (il n’est d’ailleurs pas prononcé).  - le -e muet suivi d’un son vocalique (voyelle) ne compte pas.  - le -e muet suivi d’un son consonantique compte. 3) Les rimes * Richesse des rimes. - Rimes pauvres : la voyelle seule est semblable. Il ne s'agit que d'une simple assonance (ex. ami / pari). - Rimes suffisantes : la consonne précédant la voyelle accentuée est la même dans les deux mots (ex. bannir / finir). - Rimes riches ou très riches : présence de plusieurs

molle enchanteresse! Les diverses beautés qui parent ta jeunesse"( Baudelaire, Le beau navire) A l'intérieur du vers, l'auteur peut choisir de répéter un même son, dans ce cas on parle de : L'Assonance= reprise d'un même son vocalique (voyelle) afin de produire du sens. EX «Tout m'afflige et me nuit, et conspire à me nuire» (Racine, Phèdre) => les sons (i) et (ui) sont répétés afin d'accentuer la plainte du personnage. L'Allitération= reprise d'un même son consonantique afin de produire

sonores : Def. Rime interne : reprise d’un ou plusieurs sons au même endroit dans le vers (sinon c’est une rime externe) Def. Rime féminine : elle se termine par un [ ] et par un son consonne (sinon c’est une rime masculine et se finit par un son voyelle). Dans le cas classique, on alterne rime féminine et masculine. Def. Rime pauvre : 1 seul son commun Def. Rime suffisante : 2 sons communs Def. Rime riche : 3 sons communs Def. La rime léonine : 3 sons communs (presque un jeu de mots) ex. un

maîtrise articulatoire satisfaisante des voyelles, diphtongues et triphtongues, mais aussi des consonnes. Il est impératif d’articuler chaque phonème vocalique en fonction de la position, avancée ou rétractée du dos de la langue (voyelle antérieure / i: /, centrale / ə / ou postérieure / u: / sur une ligne horizontale du trapèze de D. Jones représentant les organes vocaux que sont le palais dur et le voile du palais), plus ou moins haute ou basse de ce même dos (voyelle fermée / i: /, mifermée / I /, mi-ouverte