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bibliographie et webographie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . XX Conventions d’écriture . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . XXI Contact avec l’auteur et site Web. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . XXI Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . SQL, une norme, un succès

--------------------------------------------------------- 21 Bibliographie--------------------------------------------------------------------- 22 Olivier COTTO Année 2001/2002 Roland PELLEGRIN Projet OFL-Meta I. Présentation du contexte du projet OFL (Open flexible Languages) est un modèle méta-objet qui décrit la sémantique opérationnelle, le comportement des langages de programmation à objets les plus courants tels Java, C++, Eiffel, ... Le principal objectif du modèle OFL est d'offrir au méta-programmeur un moyen

participate in the research project: Italy and Spain). 1.2 Flanders/Belgium The end of the 1980s was characterised by the federalisation of the Belgian state, carried out in 1989. As a consequence of the third phase of federalisation, the three language communities received competence for policy-making and organisation in the field of education. Before this, competence was at the level of the Federal State, which, as one of the first countries in the EU, had made adjustments in regulations concerning

capter plusieurs informations sur les objets et les individus. Ces informations pourraient être utiles dans la mesure où nous pouvons les exploiter an de gérer le contexte de l'utilisateur et de lui fournir, à l'aide de gestionnaire de contexte, des services adéquats, au moment opportun et à la bonne position. C'est dans ce cadre que s'inscrit notre projet de n d'étude (PFE) qui porte sur l'informatique ambiante et la génération d'informations de contexte pour le test d'applications mobiles. Cette application

sein du site de Clerval pendant trois mois. - Mr Romain FAIFEU, responsable informatique et responsable du stage, pour sa disponibilité, son soutien et son aide tout au long de la réalisation de mon projet, et pour m’avoir au mieux intégré dans le service informatique. - Mr Jean-Louis HAILLANT, administrateur du réseau et développeur réseaux pour son aide, ses conseils ainsi que l’apprentissage du travail d’administrateur réseau. - Mme Jennifer SEPPING chargée de la communication, pour m’avoir procuré

partenariat avec l'Association Innovations et Développements. Auteur : Marc Dovero Support d'origine : Ce cours est en principale partie un résumé du support « Les réseaux informatiques » de Dominique Lalot de la faculté d'Aix en provence. Infos : service−formation@africacomputing.org © Africa Computing Reproduction totale ou partielle autorisée avec mention de la source. Africa Computing est un organisme de formation professionnelle Déclaration DDTEFP n°93 13 10226 13. 1 PLAN DE LA FORMATION

en place du E-Learning.……18 1. Introduction…………………………………………………………..……….18 2. Les serveurs réseaux………………………………………………..………18 2.1. Serveur physique………………………………………….…..………18 2.2. Serveur logique.………………………………………….….….……..19 2.2.1. Le serveur web…………………………………….…..……..19 2.2.2. Le serveur de courrier…………………………..…..………19 2.2.3. Le serveur de base de données…………………......….…20 3. Les plates formes pédagogiques du E-Learning.…………………..….…21 3.1. Introduction……………………………………………...………..……21

all those years and who's had the foresight and courage to rewrite Maven 2 from scratch, taking into account all learnings from the past. A special thank goes to Jesse McConnell who's helped me a lot to write the J2EE chapter and especially the Web Services part. Thanks also to all our reviewers who provided great feedback and fixed our errors. They are all part of the vibrant Maven community whether as committers or contributors. In no special order, I'd like to thank Stephane Nicoll, Napoleon Esmundo

données………………………………………………………… 1. Organigramme général de l’ONEP…………………………………………………… 2. Organigramme de la région de l’orientale …………………………………………… IV. Divisions et directions provinciales de l’ONEP et présentation des différents services…………………………………………….... 1. La stratégie de régionalisation………………………………………………………... 2. Division support……………………………………………………………………… 3. Division industriel…………………………………………………………………… 4. Division développement………………………………………………………………

nationale de traitement Gestion intégrée de la dépense Online Analytical Processing Extract Transform Load Base de données Système de gestion de base de données Pentaho Data Integration Relational Online Analytical Processing Structured Query Language Trésorerie Générale du royaume Pentaho Report Designer Open Source BI Sommaire Introduction générale............................................................................................................................. 10 I.