Wilhelm Reich

deux histoires, chacune habitée par un personnage. D’un côté Hitler, le dictateur que l’on ne connaît que trop bien, et de l’autre Adolf H., un artiste, imaginé par l’auteur. La première histoire fait figure de biographie du chancelier du Troisième Reich ; biographie très proche de la réalité puisque les dates et les faits mentionnés ont été vérifiés par des historiens. La seconde partie du livre est une uchronie* puisque l’on imagine ce qui se serait passé si Hitler avait été reçu aux Beaux Arts.

Conclusion : Bien que Ravel ait minimisé l'importance de son oeuvre, Le Boléro a pu inspirer deux grands courants de la musique du XXe s. Nous y trouvons, d'une part, les prémices de la musique répétitive américaine des années 1960 (Terry Riley, Steve Reich). D'autre part, Le Boléro a pu être un exemple pour les compositeurs de musique post-moderne. Ils ont en commun ce même souci de popularité en restant dans le domaine tonal, ce goût pour le concret, ce travail sur la matière sonore à l’intérieur de

| | |Œuvre musicale n°4 : |Compositeur : Steve Reich | |DIFFERENT TRAINS |Année : 1988 | |

ses talents artistiques. Staline commande une œuvre spectaculaire afin de montrer au monde la gloire de l’URSS. Les visiteurs sont surtout interpellés par le face-à-face de deux bâtiments imposants, au pied du Trocadéro, le pavillon du IIIème Reich et le pavillon soviétique, achevé pour sa part plusieurs jours après l’inauguration. Le pavillon l’URSS, surmonté de sculptures colossales. « L’ouvrier et la kolkhozienne » semblent défier l’aigle nazi qui surplombe la place de Varsovie. Les Allemands

Cette œuvre se nomme "la guerre" fait par Otto Dix de 1929 à 1932. 2) Le mouvement artistique d’ O. Dix est proche du mouvement expressionniste : Ce mouvement artistique né en Allemagne au début du XXès, dans lequel prime l’intention de l’expression : déforme la réalité pour provoquer des émotions. 3) Date et contexte politique : 1929-1932 : l’œuvre a été réalisée dans l’Allemagne d’après la guerre, durant la république de Weimar (la période durant laquelle l’Allemagne vit en

éléments en dérision en donnant une dimension burlesque au Dictateur ; il regrettera par la suite d'avoir minimiser l'ampleur de la tragédie nazie. Dénoncer les « travers » du régime nazi : a) Pour Chaplin, il s'agit de dédramatiser le IIIème Reich et de ridiculiser Hitler qui apparaît, à ses yeux, ambitieux. Il ridiculise Hitler à travers ses discours remplis de phrases creuses et hurlées comme par un fauve. Chaplin veut pasticher les discours d’Hitler en les caricaturant. Pour cela, il mêle

Fiche Histoire Des Arts n°2 Different trains Présentation : Cette oeuvre est un morceau de steve Reich (née le 3 octobre 1936 a New York) s'intitulant Different Trains (train bien différents ) ce morceau fut composer en 1988 pour un quatuor a cordes comprenant 2violons , 1 alto et 1 violoncel. La durée approximative de ce morceau est de 27minutes. Ce morceau a remporté le Grammy Award de la meilleure composition de musique classique contemporaine en 1989

Forcé à la fuite en 1939, il s'installe en Suède, puis en Finlande, puis, après une traversée en bateau au départ de Vladivostok, il s'installe en Californie en 1941. La-bas, il y écrit de nombreuses œuvres tels que Grande Peur et Misère du Troisième Reich (1935-37), Têtes rondes et têtes pointues (1936), Les Fusils de la mère Carrar (1937).   CAIN, OU HITLER EN ENFER Auteur : George Grosz. Nature de l’œuvre : Peinture. Dimensions : 99cm x 124,5 cm. Date : 1944. Techniques :

Question Au sortir de son expérience de la montée du fascisme en Roumanie, Ionesco affirma qu’il voyait ces fanatiques sous les traits de rhinocéros et qu’il se voyait lui-même comme « le dernier homme dans cette île monstrueuse » ; pourtant, il se définit également comme « une anomalie, un monstre[1] ». À partir de cette double définition, expliquez la symbolique du monstre dans la pièce Rhinocéros. Le résultat de la seconde Guerre mondiale sera imprégné du régime nazi occupé par l’Allemagne

Sujet : « socialisme et communisme en Allemagne depuis 1918 » Vous avez ci-dessous un plan pour le développement de cette composition Votre travail consiste à : - réaliser l’introduction - rédiger entièrement le développement en vous appuyant sur les parties et paragraphes ci-dessous. Tout doit être rédigé (pas de I-, de §1, ni de mots soulignés) - réaliser la conclusion. Plan du développement : I - 1918 à 1945 : socialisme et communisme sont divisés au lendemain de la Première Guerre