Winkin Anthropologie De La Communication

Université de Nice Sophia-Antipolis Faculté des Lettres, Arts et Sciences Humaines Thèse de doctorat de 3° cycle Sciences de l’Information et de la Communication tel-00482139, version 1 - 9 May 2010 Option : Etude de l'homme en société, culture scientifique et technique de l'entreprise Le tourisme sportif en quête d’identité La construction identitaire dans les organisations de tourisme sportif, entre idéologies sportives et matérialité professionnelle marchande. Auteur : Bernard Massiera

Université de Nice Sophia-Antipolis Faculté des Lettres, Arts et Sciences Humaines Thèse de doctorat de 3° cycle Sciences de l’Information et de la Communication Option : Etude de l'homme en société, culture scientifique et technique de l'entreprise Le tourisme sportif en quête d’identité La construction identitaire dans les organisations de tourisme sportif, entre idéologies sportives et matérialité professionnelle marchande. Auteur : Bernard Massiera

MASTER 2 Mémoire de fin d’étude Etudes et Recherches en juin 2006 Sciences de l’Information et de la Communication Année universitaire 2005-2006 La réactualisation de l’idée autogestionnaire dans le contexte du renouvellement des formes organisationnelles Présenté par : Suzy Canivenc Directeur de mémoire : Christian Le Moënne Codirecteur de mémoire : Catherine Loneux

.....................................141 La rage de convaincre ..........................................................144 4 • Savoir analyser les gestes .............................................147 © Groupe Eyrolles Information et communication .............................................147 Décoder les signaux de la dissimulation et de la simulation.................................................................150 VIII Sommaire Décoder les signaux contradictoires et les

.....................................................140 Donner un ordre ..................................................................141 La rage de convaincre ..........................................................144 Information et communication .............................................147 Décoder les signaux de la dissimulation et de la simulation.................................................................150 VIII © Groupe Eyrolles 4 • Savoir analyser les gestes .........

....................................................................................... 137 Chapitre III : Communication et structuration.......................................................... 140 Section 1 : La communication ............................................................................................... 141 1.1. De la transmission d’information à la communication............................................ 141 1.2. La compréhension mutuelle ...............................

particulier les médecins et les avocats) investissent dans l’éducation de leurs 1 P. Bourdieu, Les structures sociales de l’économie, Paris, Seuil, 2000, p. 12. 2 Ib., p. 12. 3 Cf. P. Bourdieu, avec Loïc J.D. Wacquant, Réponses. Pour une anthropologie réflexive, Paris, Seuil, 1992, p. 46. On rappelle que l’ouvrage écrit en collaboration avec Jean-Claude Passeron, Les Héritiers. Les étudiants et la culture, a été publié en 1964, (Paris, Minuit). 4 Ainsi, par exemple, peut-on lire, dès le

.............................................. 59 3 – L’évaluation des apprentissages ............................................................................................................................... 60 Finalité 1 : soutien à la communication et aux relations internes et externes. ........................................................ 61 1° OBJECTIFS : des compétences comportementales acquises par l’apprentissage en situation.................... 61 2° MODALITES DE FORMATION : des

............................................ 59 3 – L’évaluation des apprentissages ............................................................................................................................... 60 Finalité 1 : soutien à la communication et aux relations internes et externes. ........................................................ 61 1° OBJECTIFS : des compétences comportementales acquises par l’apprentissage en situation.................... 61 2° MODALITES DE FORMATION : des

paradigmes de la sociologie moderne 39 Fiche 5.4. Du fait social à l’action sociale 42 4 types d’actions sociales chez Weber 43 Paradoxe des conséquences (Max Weber) 44 CHAPITRE VI - LA LOGIQUE DU SOCIAL 46 Fiche 6.1. La pragmatique de la communication 46 Fiche 6.2. L’interaction symbolique 48 CHAPITRE VII - LE SYSTÈME SOCIAL 51 Fiche 7.1. Les paliers de la vie sociale 51 Fiche 7.2. L’idéologie et ses avatars 51 Fiche 7.3. Le contrôle social 52 Fiche 7.4. La stratification sociale 54 Dalia